为深入贯彻新时代基础教育强师计划要求，系统提升小学教师队伍的专业素养与校本研修领导力，11月19日至22日，玉环市教师进修学校在杭州成功组织举办了玉环市小学主题式校本研训领导力提升培训。本次培训以“聚焦领导力，赋能校本研修”为核心，为我市小学研训管理者带来了一场理论与实践深度融合的专业盛宴。

一、高位引领，凝聚共识

开班仪式上，学员代表叶汗青表达了全体学员珍惜机会、静心学习的共同决心。玉环市教师进修学校金李欢校长作动员讲话，深刻阐述了培训的重要意义，勉励学员们转变角色、学思结合，将所学转化为推动校本研训工作的持续动力，为培训奠定了坚实的基调。

二、专家赋能，授之以渔

培训特邀多位省内外知名专家，进行系统化、模块化的专题引领。

构建系统模式：湖南省中小学教师发展中心黄佑生老师以《“三层六步”主题式校本研训模式的建构与实践》为题，系统阐述了从“个体-团队-组织”三个层面联动，围绕“诊定、学习、研构、运用、评价、展示”六个步骤，构建闭环式深度研修路径，推动校本研修从“任务驱动”走向“成果导向”。

聚焦真问题研训：湖南省卓越教师李朝梅以《“真问题导研”下的主题式课例研修》为主题，结合一线案例，讲解了如何精准凝练研修主题，并分享了“导研单”等实用工具，助力教师从“看课”走向“观课”，从“评课”进阶为“议课”“改课”。

注重心理关怀：南京中医药大学曾智教授《快乐职场，幸福教师》的讲座，另辟蹊径，引导学员关注情绪管理与职业幸福，提出从“时间管理”转向“精力管理”的现代路径，为教育管理者营造积极团队氛围提供了智慧支持。

量身定制方案：常德市鼎城区教育局彭三英老师聚焦《校本研修“一校一案”研制的基本逻辑》，通过SWOT分析、问题树等工具，传授了将学校真实问题转化为个性化研修方案的系统方法。

三、实战演练，学以致用

为确保培训成果落地，本次培训特别设置了案例实操环节。湖南省湘潭县天易贵竹学校杨勇老师引导参训教师运用“三层六步”模式，从教学现象中凝练关键问题，精准定位研修主题。学员们现场运用SMART原则，积极优化本校研训方案，成功实现了从“理论输入”到“方案输出”的实践跨越，确保了学习的实效性。

四、成效显著，未来可期

本次培训内容系统、形式多样，既有高位的理论引领，更注重一线的实践转化，有效提升了我市小学研训管理人员的项目领导力与专业指导力。未来，玉环市将持续深化校本研修机制建设，推动各校构建“学习—研究—成长”协同发展的教师专业共同体，为玉环基础教育高质量发展注入源源不断的专业动能。