为深化新教师对师德内涵的理解，筑牢“爱与责任”的师德基石，11月28日，玉环市教师进修学校组织2025级新教师走进市特殊教育学校，开展“师者如炬，点亮微光”师德体验活动。本次活动以沉浸式体验为载体，推动普特教育融合，是我市加强新教师队伍建设的一项重要举措。

沉浸体验，触摸特殊教育的温度

活动伊始，新教师们参观了特校学生的手工作品展。一幅幅精美的漆扇、一件件创意手作，展现了特殊孩子们不凡的动手能力与生命光彩。

在互动体验环节，新教师与特校学生合作，共同制作漆扇和福字拓印，协作中流淌着教育的温度与力量。而特殊孩子们带来的欢腾的舞龙表演，则舞出了生命的活力与协作的精神。

节目表演环节，特校学生带来了《绽放的柚子花》《明天你好》等节目，自信洋溢的表演感染全场；新教师则献上《枕着光的她》《明天会更好》，用歌声传递对特殊孩子的关爱与祝福。双向的互动与情感共鸣，共同交织成一幅充满爱与希望的画卷。

在课例观摩中，特校陈津蒙老师执教的绘画与手工课《落叶去哪儿了》，以自然为主题，引导学生感知美、创造美。课堂环节设计精准、教学引导细致专业，让新教师们深刻体会到“以生为本”的特殊教育课堂所蕴含的智慧与温度。

教育守望，聆听初心与坚守的对话

市特殊教育学校金小义校长以《做一个有温度的教育守望者》为题，为新教师们带来一场深情而有力的专题讲座。她从自身从普通教师到特校校长的成长历程出发，分享了对“教育守望者”的深刻理解。

她谈到，教育者首先要接纳差异，视每个生命为独特的花朵，其次，要以专业的方法为特殊孩子搭建成长阶梯，而非仅凭爱心。她通过学生“小雨”从沉默到开口说“玩”的真实案例，强调“特殊教育不是施舍，而是用专业点亮生命”。最后，她讲述了玉环特校16年发展历程与学生成长的动人故事，诠释了“教育幸福在于见证生命绽放”的初心。她寄语新教师：在未来的教育路上，对特殊孩子多一份理解、多一次专业干预、多一份持续守望，这将是孩子们最大的福音。

微光引路，为新教师成长赋能定航

市教师进修学校叶际琴副校长在总结中表示，本次活动是一次“心灵的洗礼”。他强调，“师者如炬，不仅要照亮普通孩子的路，更要为特殊孩子点亮微光。”希望新教师将体验转化为行动，做有温度、有专业、有坚守的教育者。他表示，进修学校将持续通过沉浸式师德体验、专题培训等方式，强化新教师的使命担当，推动全市师德师风建设走深走实。

微光成炬，照亮教育初心之路

活动结束后，新教师们纷纷表示受益匪浅。一位新教师感慨：“以前觉得特殊教育离我很远，现在明白，每个班级都可能有需要特别关注的孩子。我将带着今天的感动，用专业与耐心守护他们成长。”此次师德体验活动，不仅是一堂生动的师德教育课，更是一次深刻的心灵成长之旅。它让“师者如炬，点亮微光”成为新教师的教育信念——每一位教师的微光汇聚，终将成炬，照亮更多孩子的未来。