温州在改革开放中一直走在前列，教育改革同样充满活力，嵊州是越剧的发源地，唐诗之路的重要节点，文化底蕴深厚。共研互学，双向奔赴，协同发展是校际教研的初心和使命。12月3日-4日，嵊州市初级中学社会组一行赴温州中学附属初中开展了校际教研活动。本次交流由温州中学附属初中社会教研组长任佩如组织，通过专题研讨、课堂展示、专家点评，实现了理念互鉴与经验共享。

在教研活动中，任老师首先介绍了他们备课组在集体备课中的经验，暑假里分配好备课的内容，由每位老师依然去做好教学设计、课件、背诵清单以及相应每节课的框架图，备课成果由集体共享。任老师介绍到，温州所有学校使用复习导引进行复习，12月份这本书到后，采用专题式复习，按照古代、近代、现代史进行复习。她介绍到，他们会让每位学生去买一本笔记本，用来建构知识点的框架图和写答题模板。任老师强调了他们复习前建构框架，让学生日日清背诵要点知识后，再把框架图填好，从而将零散的知识点进行联系，加深学生对知识点的理解和记忆。为了激发学生的背诵积极性，可以采用积分制，规定多少积分即可换取小礼品，从而提高学生们背诵的积极性。另外一位八年级的老师分享到，在分析试卷时，从读题、析题、最后回想知识点、组织答案等步骤答题。另外在呈现答案时，可以采用不同的颜色标注出来，让学生更清楚哪些是抄写材料，哪些是知识点的答案。地理复习时，着重背诵4张图，将一个大洲的知识点方法复习透了，其他大洲也就自然而然就掌握了。在道德与法治复习时，可以围绕着热点新闻时事，将知识点进行贯穿，通过解题目的方式，进行知识点、题型的复习和训练。

本次教研活动既是高质量复习课的生动展示，也是教学理念与实践经验的深度交融，有效促进了两校在社会教育领域的互鉴共进。相信通过加强校际协作，定会为学生成长与学科建设注入持续动力。