6月17日下午，诸暨市中小学教师专业发展培训新制度实施动员大会及“浙江省中小学教师专业发展培训管理平台”操作培训会在市教师进修学校隆重召开，各直属学校、镇乡（街道）教办（中心学校）负责教师培训工作的分管领导和中层干部、网络平台管理员等160多人参加了会议。市教育局人事科副科长赵忠威等出席了会议。

教育局人事科长赵利忠作了重要讲话。赵科长阐述了中小学教师专业发展培训新制度实施的背景、意义，指出了与以往教师继续教育相比，新制度凸显的自主性、灵活性等五大特点，并向与会领导老师明确提出了三大要求。他强调，一定要加强学习和宣传，深入领会省教育厅有关文件和精神；要加强组织领导，加快相关政策措施的制定，保证新培训制度的顺利实施；要强化责任意识，全面落实中小学教师培训制度。教师进修学校副校长郭燕萍详细解读了《诸暨市中小学教师专业发展培训管理办法》，并对我市“十二五”中小学教师专业发展培训实施及2011年下半年教师专业发展培训目标任务作了具体部署。进修学校王建松老师对教师专业发展培训管理平台作了功能介绍和使用说明。会后，各校教师培训网络平台操作人员进入机房进行实地操作。会议由教师进修学校校长朱建明主持。

根据《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》（浙教师〔2010〕175号）精神，今年7月1日起中小学教师专业发展培训制度将在全省范围实施。中小学教师专业发展培训制度的核心与灵魂是充分体现教师的自主选择性，变教师“被动”接受培训为“主动”选择培训，变“补偿性”、“运动式”的模式为“常态化”的教师培训制度。新的教师培训制度的颁布与实施，既是全省教师教育改革的一件大事，也是推动全省教师教育发展进程的一件好事，但同时也是一件难事，观念和制度的转变是一个十分艰难而艰辛的过程。4月中旬诸暨市教育局制定下发了《诸暨市关于贯彻落实〈浙江省中小学教师专业发展若干规定〉的实施意见》，6月初召开了直属学校、镇乡（街道）教办（中心学校）负责人会议，对贯彻实施此项工作作了全面部署。这次新制度实施专题会议上教育局和教师进修学校领导一再强调，一定要认真学习，深入领会，广泛发动，抓紧落实，真正把这件浙江教师教育改革的大事，变成推动诸暨教师教育发展进程的一件好事。

实施动员大会标志着该市教师专业发展培训已全面启动，从此中小学教师 “被培训”将成历史。