为进一步提升全县中小学、幼儿园校本研修活动的设计能力与实施效度，推动教师队伍专业化发展，深化县域课程改革，3月23日上午，嵊泗县师训质量提升培训活动在县教研室四楼会议室顺利举行。来自全县各中小学、幼儿园、嵊泗中学、职教中心的师训工作分管领导及师训员共聚一堂，围绕“校本研修的优化设计与实践探索”这一主题展开深入学习和交流。本次培训采用“案例分享+专题讲座+主题研讨”相结合的互动式研修模式，突出实践性与参与性。

活动伊始，参训人员有序签到入场。简短的开场仪式后，嵊泗县教研室师训主管副主任徐迪熙介绍了本次培训的主题意义及活动安排。在案例分享环节，翁剑红、周金璐、韩小丽三位教师分别带来了题为《“三有研习法”：以问题为导向的主题式园本研修的细思笃行》《以微项目深耕耘，用跨学科育素养》构建多元校本研训体系，赋能青年教师专业成长》的主题发言。他们以PPT形式呈现，结合各自学校的实践探索，分别从研修对象、研修项目、研修策略三个不同视角阐释设计主张，生动展示了校本研修的创新做法与显著成效，内容精炼、重点突出，引发了与会者的深入思考。

随后，舟山教育学院姚丽凤老师作《校本研修设计与实施》专题讲座。姚老师从校本研修的内涵定位、设计逻辑、实施策略等方面进行了系统阐述，结合丰富的实践案例，深入剖析了如何立足学校实际、聚焦教师需求、优化研修设计、提升实施效度。讲座既有理论高度，又具实践指导意义，为参训人员提供了宝贵的思路与方法借鉴。在讲座中融入主题研讨环节，师训工作者结合自身工作实际，围绕校本研修中的重点难点问题展开提问与讨论，现场气氛活跃。活动最后，徐老师作研修总结，梳理了本次培训的核心收获，并对下一步校本研修工作的深入推进提出了明确要求。

本次培训内容丰富、形式多样，参训人员纷纷表示收获颇丰。大家通过案例分享看到了校本研修的多元路径与创新实践，通过专家系统讲解进一步明晰了校本研修的设计逻辑与实施要点，通过主题研讨实现了校际间的经验互鉴与智慧共享。此次培训不仅提升了师训工作者的专业素养与研修指导能力，也为全县校本研修质量的整体提升注入了新动力。下一步，嵊泗县将持续深化校本研修实践探索，不断完善教师专业发展支持体系，为县域教育高质量发展提供坚实的人才保障。