近日，黄岩区2025年中小学幼儿园新教师见习期第七次集中培训活动在区实验小学如期举行。这场以“有效教学”为主题的春日之约，汇聚了教育新力量，为新教师的专业成长注入了新的活力。

专家领航：探寻有效教学的真谛

上午，杭州市万向职业技术学院院长牟惠康教授为全体新教师带来《有效教学：设计与策略——漫谈如何成为有效教师》的专题讲座。

面对数字化浪潮的奔涌之势，牟教授强调，教师必须坚守“以学生为中心”的理念，探索高质量发展的教学路径。他从三个维度逐层深入：从管理学视角，解读有效教学的理念与设计；从新课程实施，倡导“教学做一体化”的教学模式；从教练员特征，勉励教师努力成为一名有效教师。

何为有效教学？牟教授给出了凝练而清晰的定义——“有效益、有效果、有效率”。而架设理论与实践桥梁的关键，在于掌握有效教学设计的核心技巧。结合鲜活案例，他深入剖析了有效教学设计的六大关注点：目标精准，兼顾技能与情感，善用“二八法则”；对象明晰，关注学生的起始能力与真实学情；内容深耕，从宏观、中观到微观层层递进；方法创新，注重学生参与，实现“教学做合一”；媒体优化，追求生活化、情境化、网络化、多媒体化；评价科学，体现“三主三辅”的评价原则。

谈及教师角色定位，牟教授创新性地提出了六重身份：技能训练者、策划设计者、组织管理者、成长指导者、活动点评者、方法创造者。他特别强调，新时代的第一教学行为应是“组织”——以组织代替单一讲授，用设计和创新推动课堂革命。

“成为一名有效教师，是实现人民满意教育的关键。”牟教授的讲座既有理论的高度，又有实践的深度，更有落地生根的温度，为新教师们指明了专业成长的方向，也为“有效教学”这一命题写下了生动注脚。

学科深耕：共话有效课堂的实践

下午，培训活动分学科深入推进。2025年初中、小学、幼儿园新教师按学科分组，在黄岩区教师进修学校参加了以“有效课堂”为主题的教学沙龙与专题引领活动。

思维碰撞，智慧共生。 幼教全科、小学语文、小学数学、初中语文、初中数学、初中社会、初中英语、中小学科学、中小学体育等学科率先开展了热烈的“有效课堂”教学沙龙活动。新教师们结合自身的教育教学故事，从特殊学生教育、学习兴趣激发、教材研读方法、教学情境创设、重点难点突破、课堂练习设计、教学评价方式、突发事件处理等多个视角，分享教育智慧，交流独到见解。学科指导教师们适时点拨，随机引发深入探讨，思维的火花在交流中碰撞，教育的智慧在对话中生长。每一个故事背后，都是对教育的深情；每一次分享之中，都是对成长的渴望。

精准把脉，靶向指导。 教学沙龙活动之后，各学科指导教师围绕上学期新教师课堂教学常规调研情况进行专题反馈。从备课、上课、听课、改作、辅导五个维度，既肯定了新教师们的优点与进步，也指出了存在的问题与不足。针对调研发现的短板，指导教师们进行了细致入微的常规指导，从教学设计到课堂管理，从过程评价到质量提升，倾囊相授，干货满满，为新教师的课堂实践提供了精准导航。