百年树人，立德为本；思政铸魂，润物无声。日前，松阳县“松润向阳”思政教育品牌深化行动之道德与法治课堂教学评比在县民族中学圆满落幕。本次活动以构建大思政育人格局为核心，既是全县法治教学成果的集中检阅，也是思政教育“内化于心、外化于行”的实践。参赛教师立足课堂，融合大思政视野与“松润向阳”精神内核，打造优质思政课堂，引导学子扣好人生第一粒扣子，以春风化雨之势滋养心灵，擦亮思政品牌，筑牢立德树人根基。

同课异构课题一 七年级《影响深远的人文精神》

古市中学叶秋慧老师紧扣中华人文精神教学主线，充分运用生活实例、实践创作、多元评价等方式开展启发式教学，将松阳本土茶文化与人文精神深度融合，营造出知行合一的沉浸式课堂氛围，有效调动了学生学习积极性，增强了学生的文化传承使命感。

汇文中学焦倩雯老师以清明节为鲜活载体，串联人文素材，通过情境创设与问题探究，引导学生构建 “传统节日—历史人物—人文精神” 的立体认知框架，让人文精神真正走进学生心中。

松阳三中熊虹老师匠心选取春晚节目作为教学切入点，通过对多民族舞蹈和谐共生的深度解读，巧妙将舞台艺术转化为涵养处世智慧的教学载体，实现了知识习得与价值引领的双重目标。

松阳五中吴同述老师选取网红奶茶杯创设生活化教学情境，引导学生通过自主研读、小组合作、创作展示等方式，搭建 “现代文创—传统文化—人文精神” 的内在关联，提升了学生的审美鉴赏能力与文化思维素养。

同课异构课题二 八年级《基层群众自治制度》

古市中学曾倩倩老师立足学生生活实际，以松阳 “小区乱象” 为热点载体，组织学生开展角色扮演、议事厅讨论、微议案撰写等活动，引导学生在情境体验与问题解决中理解基层群众自治制度，提升了学生的逻辑分析与实践创新能力。

民族中学朱时雨老师以松阳陈家铺村基层治理实践为鲜活教学载体，将抽象的基层群众自治制度与乡村振兴生动案例深度融合，使教学内容更贴近生活，让学生更好地理解基层民主的运行逻辑与制度优越性。

古市中学阙媛虹老师通过创设问题情境，组织 “模拟居民议事会” 实践活动，将制度理论知识转化为可参与、可体验的课堂环节，让学生在真实的协商讨论中深刻领会民主决策的流程与意义。

本次课堂教学评比活动的成功举办，是松阳县推进“大思政”建设、深耕“松润向阳”品牌内涵的生动缩影。展望未来，松阳县将继续以“松润向阳”品牌为引领，守正创新，不断探索思政教育新路径、新样态，让思政课堂真正成为启迪智慧、温润心灵、激扬志向的坚实阵地，培育更多如青松般挺拔、似朝阳般灿烂的时代新人，为县域教育高质量发展注入磅礴思政力量。