为顺应托幼一体化发展趋势，补齐0-3岁婴幼儿照护服务专业短板，全面提升幼儿园教师托育服务专业素养与实践能力，近日，玉环市教师进修学校依托玉城中心幼儿园金麟府分园真实托育场域，创新采用“政策解读+实践共研”双线培训模式，成功组织开展幼儿园教师托育服务能力提升专题培训，全市70余名托育骨干教师参训赋能。

政策领航明方向 重构托育育人新理念

本次培训紧扣行业发展需求，以政策引领重塑育人理念。培训特邀温州大学宋占美博士作专题讲座，系统解读国家托育服务相关政策导向，结合脑科学与发展心理学专业知识，深度剖析婴幼儿成长关键期特点，重点阐释环境·材料·回应三位一体托育支持体系的核心内涵。专家从教育观、教师观、儿童观、课程观四大维度，引导参训教师重构专业认知，精准把握回应性照护“读懂需求、精准回应”的核心要义，并现场指导托班环境布局、动静分区规划及材料科学投放，为一线托育实践筑牢理论根基、明晰实施路径。

实践浸润强本领 解锁照护服务新技能

聚焦实操落地，培训以沉浸式实践共研赋能教师成长。温州第二十幼儿园林艳艳园长及其优秀教师团队带来干货满满的实践分享，通过现场观摩、鲜活案例展示、互动研讨交流等多元形式，生动呈现托班自主游戏、自主进餐引导、日常回应性照护等真实场景，提炼出“小步子”引导、“小信号”捕捉等简单实用的照护技巧。夏苏节老师围绕“螺蛳微改+如家照护”先进理念，组织参训教师分组研讨交流，共同梳理托育环境创设亮点与优化方向，提炼形成一批可复制、可推广的实操经验，有效破解教师日常照护中的难点问题。

以训促干促提升 共绘托育发展新蓝图

以训促学强本领，以学促干提质效。此次专题培训内容务实、形式新颖、针对性强，既更新了参训教师的托育服务理念，夯实了专业理论基础，又全面提升了教师在环境创设、材料投放、师幼互动、回应性照护等方面的核心能力。参训教师纷纷表示，将把培训所学、所思、所悟转化为实际行动，将“三位一体”支持体系理念融入日常托育照护全过程，以更专业的素养、更暖心的服务，为全市婴幼儿打造安全、温馨、适宜的成长环境，为玉环市托育服务事业高质量发展注入强劲动能。