为深入贯彻《“人工智能+教育”行动计划》精神，推动教育数字化转型，提升教师教科研核心能力，长兴县“AI赋能教师教科研能力提升90学分”集中培训于5月23日顺利结束，来自全县中小学、幼儿园的88名教师参与本次培训。

规范筑基 深化研究转化

紧扣教科研全流程规范与成果转化，全面夯实教师科研核心能力。浙江省教育厅教研室沈启正老师深入剖析论文与课题的选题、构筑与凝练方法，指导教师从教学实践中挖掘研究价值；杭州市教科院沈美华老师详解课题申报方案撰写逻辑，杭州师范大学徐洁副教授结合评审经验拆解研究与结题报告规范。长兴县教科研中心吴海燕老师主持开题报告分组修改与展示，通过互评互改、专家点评提升课题设计规范性。

笃行践知 精进写作技法

专攻教育教学论文撰写与发表，打通成果输出“最后一公里”。浙江教学月刊社陈永华编审从期刊编辑视角，分享论文发表核心要点与结构规范，解读摘要、关键词及参考文献标注要求；杭州市西湖区发展研究院王斌老师系统讲解教育教学论文的评价标准、常见问题与修改技巧；绍兴市上虞区教师发展中心董秋艳老师带来《高质量论文撰写的"几何"思考》，从选题、框架、论据到文字打磨，提供可操作的写作方法论，并结合典型案例精准点评，帮助教师突破写作瓶颈。

智创融合 解锁AI赋能

立足AI与教科研深度融合，全面提升教师数字科研能力。长兴县中心幼儿园黄敏园长以"可玩绘本"课题为例，分享AI赋能教科研的实践经验与适用边界；教师们赴吕山乡中心小学观摩三节AI融合课例，直观感受技术与教学的融合魅力。杭州师范大学饶鼎新副教授系统讲解AI赋能教科研的核心方法；长兴教师进修学院施爱良老师讲解AI工具选择与提示词设计技巧；长兴技师学院孔令晓老师分享AI多媒体创作实践；海盐县教育研究中心郭建平老师展示AI教育六大应用场景，“把繁琐留给AI，把创意留给自己”的观点引发共鸣，为本次培训画上圆满句号。

本次培训围绕教科研规范与AI技术融合，精准破解教师科研痛点。参训教师系统掌握了课题研究全流程与论文撰写发表规范，建立“AI+教科研”融合思维，纷纷表示将把所学转化为教学科研实践。此次培训为教师搭建了成长平台，推动了教育数字化转型。