为普及幼儿阶段科技创新教育，提升幼儿教师机器人、创意编程教学实操能力，6月14日—16日，诸暨市教育技术中心、诸暨市教师进修学校联合开展了诸暨市幼儿园初级教师人工智能普及课程24学分专项培训。培训在浣江幼教集团湖畔幼儿园顺利开展并圆满结束，全市74名幼儿教师参加了此次培训。

一、精准赋能，明确培训初心

本次培训在制作方案初期就将立足点着力于针对我市幼儿科创普及范围存在局限、机器人与创意编程课堂落地难等现状，聚焦幼儿机器人教学、创意编程启蒙、科创融合、科创幼小衔接四大板块，着力提升一线教师的机器人与编程实战教学能力。 培训旨在夯实教师科创教学专业功底，号召广大幼教工作者主动践行科创育人使命，以专业实践助推科创教育全域落地，为全市学前教育特色化、高质量发展注入科创动能。

二、聚焦课堂，破解教学难点

本次培训主讲教师汇聚全市幼教骨干、资深名师，三天课程覆盖理念科普、课堂实操、课程创新、体系搭建等全维度内容。所有内容均源自一线实战，课程设置层层递进、直击重点，参训教师回幼儿园之后就可直接落地复用，真正实现培训实效。

培训第一天课程设置重点在于理念筑基，初探AI幼教落地：荣怀陶居幼儿园金娟老师立足学前AI课程整体架构，系统讲解人工智能创新课程的设计逻辑、适配场景与落地要点，为老师们搭建清晰的AI教学认知框架；次坞镇中心幼儿园王狄飞园长聚焦学前AI教育普及痛点与难点，结合长期一线实践经验，深度剖析幼儿园人工智能教育的践行路径与育人思考；湄池幼儿园李婷婷、行知幼教集团张珂两位老师立足园所真实教学场景，以落地案例为依托，细致分享幼儿园AI趣味课堂开展形式、幼儿创意编程启蒙方法，内容贴合日常教学，可直接借鉴复用，为零基础教师入门AI幼教提供了优质实操范本。

第二天的课程立足于幼儿长期发展，破解幼小在AI领域的衔接难点：苎萝幼儿园教研组长许盼老师以大班淘小鹰编程机器人实践为载体，深耕幼儿机器人编程教学领域，她打破编程教学枯燥刻板印象，让AI教学适配幼儿年龄特点；苎萝幼儿园祝晓静园长摒弃传统超前教学误区，立足幼儿长远发展，创新打造AI赋能多学科融合的幼小衔接新范式，为科学减负、高效衔接提供全新思路；下午诸暨市实验小学教育集团正高级教师周旭初老师跳出单一课堂、单一课时的局限，立足幼儿想象、表达、创造的完整成长链条，系统性拆解小班至大班全年龄段AI创意编程思维启蒙体系，为各园所搭建长效、系统化的AI幼教课程体系提供了权威专业的指导方向。

第三天的培训将重点放在幼儿教师教学理念的迭代升级，赋能教师长效教学能力：跨湖幼儿园朱立加老师以创新视角，用三把“云”钥匙破局、赋能、创生，深度解读人工智能与幼儿教育深度融合的创新路径，打破传统幼教教学思维局限；尚学幼儿园余珈伶老师立足一线教研，秉持“童心触AI，研思并行”的育人理念，分享幼儿AI启蒙教育的实操方法与教研思考，贴合日常保教工作；浣江小学王玉莲老师依托小学机器人社团成熟的教学实践案例，跨界分享AI社团课程搭建、学生思维培养、课堂实操技巧，为幼儿园AI特色课程、趣味社团建设提供了全新参考，实现学段联动、思维互通、资源共享。

三、研修赋能，笃行研思致远

本次培训理论与实践紧密结合，课程设置紧贴一线教学、聚焦实战赋能，老师们在一次次操作实践活动中，体验到了AI带来的新奇和惊喜，切实达成以训促学、以学促行的研修目标。参训教师纷纷表示本次培训为全市幼儿科创教育普及积蓄专业力量，让他们学有所获，回到岗位后能够学以致用，全方位夯实数字化教学能力。来自大唐街道草塔幼儿园的顾芷如老师说：本次培训，内容贴合幼教一线实际，课程安排充实紧凑。多位一线园长、骨干教师结合园所真实落地案例分享AI赋能幼儿教学、编程思维启蒙、幼小衔接创新等实操经验，理论深度与实践指导性兼备。三天学习让我清晰掌握人工智能融入幼儿园日常活动的可行路径，打破了对幼教AI的认知壁垒，学到大量可直接复用的课堂创意与教学方法，授课教师分享的落地思路通俗易懂、干货满满，是一次针对性极强、收获颇丰的专业提升培训。来自浣江幼儿园的陈伟飞老师说：为期三天的人工智能专题学习圆满落幕。这段充实紧凑的学习旅程，让我真切体悟到人工智能赋能日常工作与生活的核心价值。课堂系统梳理了 AI 基础理论，搭建起完整的知识体系；实操实训聚焦落地场景，锤炼实用操作技能，理论与实践相辅相成、缺一不可。后续我将持续坚持学用结合，主动深耕各类 AI 工具，积极把本次所学转化为实操本领，运用数字化新思维优化工作方法、提升履职效能。