为响应德清县教育局提出的“在全县教育系统开展以‘聚力攻坚奋力崛起’为主题的大走访大讨论大实践活动”的号召，3月5日下午，德清县教育研训中心全体工作人员齐聚三楼会议室,展开了一场充满激情而又精彩生动的教育论坛活动，拉开了“聚力攻坚 奋力崛起”大走访大讨论大实践活动的序幕。

本次“集智破难 开放创新”教育论坛，由嵇永忠、潘强、徐敏三位副主任率先开讲。嵇永忠以《有效教学呼唤课堂教学改革》为题阐述了对当前教育教学改革的看法，从“改变”、“瓶颈”、“破冰”、“思考”四个关键词道出了他的主要观点：教育教学的“改变”正在进行，但“改变”的需要还相当迫切，制约有效教学深入的“瓶颈”依然存在，山东、江苏等地的先进学校的经验有助于我们“破冰”，面对我们自己的实际问题需要“思考”。潘强谈论的主题是“实施发展性学生评价”，其主要观点是面对当前的教育教学改革，传统的学生评价存在着极大的弊端，而发展性学生评价具有其发展性、差异性和多元化的特点，附合当前学生发展的需要，建议教育工作者在学生的评价上要关注三维目标，明确评价指标和内容，要注意有效激励，要贯穿于课堂教学中，要引导学生进行自我评价。《如何进一步推动学校深化研究有效教学》是徐敏谈论的题目，她分析了目前学校有效教学研究过程中存在的一些突出问题，并就存在的问题提出了三方面的建议。一是推进课堂教学深入改革，要朝着“先学后教”、“以学定教”、“少教多学”、“教学合一”的方向努力，变课堂为学堂，变教本为学本，变教学为导学。二是建议进一步提升学校教学管理的执行能力，让教师心中有规则，落实教学常规；让教师手上有技术，提高教学技能；让教师脑中有智慧，积淀专业素养。三是建议指导校本研训的有效性，指导开展基于问题解决的校本研训，引导从备课、上课、批改、讲评、与学生交流等环节中发现问题，提炼研训主题，开展“基于日常教学实践，基于具体问题解决的研究”的校本研训。

德清县教育研训中心开展的本次论坛活动是 “集智破难 开放创新”大讨论的第一次活动，接下来将根据教育局的总体部署，紧密结合研训中心的工作特点，边学习边研究，分阶段按步骤扎实地开展大走访、大讨论、大实践活动，服务学校，服务教师，服务教育发展。