4月11日，龙湾区小学语文学科全员素养提升第二次集中培训暨名师工作室课堂展示活动在区实验小学如期开展。
上午的活动，由管映雪名师工作室围绕当前的写作教学的难点与困惑展开研讨。首先是两个课例观察，第一节由区实验小学张海容老师执教三下习作教学指导课。张老师那富有童趣的语言，精心的环节创设，带领孩子们走进了那神奇的《我会变》之中，在丰富的活动中又帮助孩子理清了“为什么变”、“怎么变”、“变后干什么”的写作思路，引领学生明白怎样将一件事表达清楚，激发孩子们愿意表达的欲望。第二节则由区屿田小学张显燕老师针对第一节的《我会变》进行习作后讲评。大胆的尝试、敏锐的观察、细致的发现，找到了孩子写作中的“病因”，指导孩子反复修改自己的文章，不时渗透着“好文章是改出来的”方法指导。接着，通过上课学员的课后反思及区名师管映雪的关于《低段写作的思考与实践》的讲座，给教师提供了写作教学的“有效途径”。最后，区小学语文研训员曹俊老师做了简短而又精彩的点评：“好文章是改出来的；好文章是写出来的；习作的快乐要与人分享；向课文学技法进行有效训练。”
下午的活动由龙湾区王少秋名师工作室承办。活动首先由区第二小学的青年教师林娴、沙城一小的项灵婕老师分别执教二年级下册《丑小鸭》和四年级下册《纪昌学射》。两位执教老师认真钻研教材，注重挖掘语言训练点，在设计上有新意，有突破；能在有限的时间内努力体现学生的自主学习，注重学法指导，培养自学能力，积极倡导“学本课堂”的理念。课堂展示后，区名师王少秋还做了《寻找语文点，实现“教课文”到“教语文”的美丽转身》的专题讲座，王老师纵观语文课文教学的“三大”价值取向：人文教化价值、语文普通价值、语文核心价值，分别以低、中、高段语文教学的“语文点”出发，从词语、句式、语言、写法、结构……进行深入浅出地阐述。王老师的讲座立足教学实践，条理清晰，案例丰富，使参会教师收益匪浅！
整个活动中，参会教师认真听讲，虚心学习，营造了浓厚的教学教研氛围。本次研讨会达到了预期的目的，取得了圆满成功。
