5月12－26日，龙湾区教师发展中心组织全区中小学信息技术学科90学时研修班31名学员赴杭州市建兰中学、胜利小学和时代小学等3所名校挂职培训。
区教师发展中心对这次挂职培训十分重视，曾国眼主任对培训具体实施方案进行了多次指导，并召开了赴杭培训开班典礼暨动员会议，进一步明确了挂职任务，强调了纪律要求。本次培训将学员分为2批先后赴杭，每批均选举产生班长和班委会，严格学习和作息纪律，这样既可尽量减少教师外出学习对本校调课的影响，又能减少每批学员人数，从而使挂职的指导师更精干优秀、指导更细致到位。两批学员的挂职均具有以下三个明显特点：
一是培训任务明确。每批学员在杭培训8天，每位学员除了听讲座、参加上城区教研活动及参观考察外，还要完成五大基本任务：教学设计1份、教学论文或案例1篇、评课稿1篇、主题研修体会1份、汇报课1节，有些学员还自我加压，上了多节研讨课（磨课）；杭州市相关教研员与校长多次赞叹要学习温州老师的虚心好学和刻苦钻研精神。
二是日程安排紧凑。除了在挂职学校听课上课接受指导师指导之外，区研训员朱虹老师还联系杭州上城区中小学信息技术学科教研员章迎华老师调整原教研活动计划，向学员开放了二次专题培训、两次教研活动；并充分利用周末时间安排了两个专家讲座《课堂教学评价专题》、《机器人教学与辅导专题》、两场信息技术新应用参观考察，方便两批学员共同参与。
三是组织安排周密。虽然培训的指导师都是精选的曾获全国、全省优质课一等奖，或在全国研讨会上过公开课的优秀名师，但本次培训还是十分重视挂职过程，对指导师明确了指导计划和要求，还专门设置了学员每日签到、学员培训日记、小组每日反思交流记录、指导师满意度调查、学员挂职考核鉴定等多份量表，使整个培训有计划、有过程、有反思、有结论，狠抓每天的常规工作落实，注重学员间的交流提升。
通过挂职培训，学员们大大拓宽了眼界，认真参与了杭城名师的日常教学与教研活动，在繁忙的学习与交流过程中磨练了心志、锻炼了能力、提高了水平；同时还利用课余时间较为深入地了解了杭州名校的机器人教学、信息学奥赛、小班化教学、校园数字化应用等方面的工作经验，了解了网络科技发展新趋势新应用，与教学指导师、讲座专家、杭城教研员、技术工程师等进行了多层次、多角度的对话交流，与挂职学校建立了良好的情谊。在挂职过程中，班长班干部率先示范、乐于奉献，学员之间互相帮助，经常开展集体备课、小讨论、小反思、小研讨活动，在学习过程中进一步加深了友情，增强了学科团队的凝聚力。
学员们认为，短短的挂职培训无疑是磨练心志，而又繁忙充实，更是收获满满。他们表示回来后一定会进一步加强学习和研究，把杭州的经验融合到龙湾的教学中来，进一步提高学校的信息技术教学水平。
