为了进一步加强我市幼儿园教师职业道德建设、加深专业理解、提升专业水平，促进我市学前教育健康和谐发展。10月29日至11月10，来自全市各级各类幼儿园的51位教师，在教师进修学校的精心安排和组织下，圆满完成了2012年下半年幼儿园教师90学时的培训任务。

本次参加培训的51位学员既有公办在编教师，又有民办非在编教师。近二周的培训共分两个阶段进行，第一阶段为理论培训，重点围绕“师德与理念”、“技术与技能”等主题安排了《新时期幼儿园德育工作的思考》、《幼儿园主题课程的有效实施》、《信息技术与幼儿园课程整合》等内容的专题讲座。第二阶段为实践培训，主要围绕“行动与探索”、“展示与汇报”，让学员观摩学习市内名园的教育管理、名师骨干的教学示范，然后结合自身进行反思实践、尝试创新。此次培训学员们自始至终以饱满的热情、积极的行动参与其中，培训效果比较明显，主要呈现出以下几个特点：

1、 培训课程贴近实际

设置的培训课程贴近实际，精炼而不空洞，且都源自学员普遍感到困惑的问题。同时结合我市学前教育现状更加突出了师德修养。

2、师资优质来自一线

培训班精心安排了市内名师、一线骨干教师，她们教学和管理经验丰富，准备充分，授课认真，学员们普遍反映获益匪浅。

3、学习自觉互动踊跃

不管是理论培训还是实践培训，学员与老师们的互动都非常积极，除了课堂上的积极回应，往往在一个活动结束后学员们还都余兴未尽，追着老师讨教切磋问题。可以说每一位学员的学习都非常自觉积极主动。

4、管理加强服务有效

“管理即服务”，组织者及时了解学员的需求并努力创造条件给予满足。同时制定班级管理制度，实施定位考勤、老师跟班的管理办法，保证学员们有良好的学习氛围，不断提高培训效果。