历时12天的温岭市初中英语教师90学时A班集中培训于3月23日结束，本次培训安排紧凑、结构合理、形式多变、内容丰富、实用、实效，受到参训教师的诸多好评。具体体现在以下几个方面：

一、公共文化课程，提升素养

进修学校张文刚副校长的《读书，教师专业发展的重要途径》专题讲座以幽默风趣的方式讲述了教师专业发展的必要性和发展途径，指出教师应该多进行课题课例研究和多种形式的反思，以积累经验，更好地成长。培训处蔡前程副主任的《教师理论素养的修炼》专题讲座，从树立正确的现代学生观开篇，提倡以鼓励尊重为主，多蹲下身与学生倾心交流，不要放弃任何一个学生，并结合案例讲述了身为教师要打一个哲学底子，使教育教学更有信念，以更好地指导教学，使教学实践更上一层楼。刘桂琴老师耐心地教给学员很实用的word技巧与操作，进一步提升受训教师的现代信息技术的能力和意识，跟上现代教育的步伐。

二、学科专业讲座，言传身教

通过来自台州市教研员和教学一线的省特级教师、名师、骨干教师等进行《初中英语有效课堂之文本解读与目标导向》、《词汇教学的有效策略》、《教学细节的有效处理》、《有效课堂的教学设计》、《提升学科教学有效性的思考》、《有效的阅读教学》、《概念图在初中英语教学中的有效运用》等的学科专业讲座培训，引领受训教师深入理解有关有效教学理论知识，了解现代英语学科教育发展前沿与教育创新，提升文本解读、课堂教学、阅读教学、词汇拼读、语篇能力，概念图运用、文化意识等有效教学理念与策略，增强处理课堂教学中遇到的各种细节问题的方法与能力，指出教师要不断反思、沉淀自己，以幽默生动、深入浅出的方式，与学员分享了自己行之有效的课堂教学方法，并总结了自己的实际经验勉励学员要让每节课充满幸福感，使学员受益匪浅。

三、小组活动形式，合作互动

温岭市教研员孙巧玲老师的讲座《Tips and Suggestions for Teaching Large classes》则改变了传统的讲和听的模式，采用了讲者和听者互动的模式。她逐一分析并详细讲解了源自澳大利亚的非常实用的英语课堂教学活动，这十个不同的活动可以应用于不同的课堂中去，比如Getting to know students这项活动适用于初一学生，通过这项活动学生在互相认识、了解性格的同时，又学习了新词汇、促进了交流。同时让学员参与到每个活动中来，大家乐此不疲地积极配合，希望在自己的课堂教学中更好地开展这些活动，为自己的课堂教学设计注入新鲜血液，来增加学生的学习兴趣和提高教学效率。

四、课堂实践活动，引领渗透

在第二阶段的实践模块中，既有示范课，又有学员上的展示课。在指导师示范课上，林静晓老师用学生的视频导入，让学生身临其境，迅速进入学习的状态中，教学自然生成；而葛晨颖老师则呈现了一节期待已久、非常实用的初三专题完形填空复习示范课，并对做题中可能出现的一些畏惧心理进行了小小辅导，让每个学生都能收获颇丰；李虹老师精心收集了省词汇教学教研活动的有用素材，加以归类分析，展示了一个词汇教学的新天地。在三位学员展示课后，温岭市名师干晓呈进行了非常细致、到位、精彩的点评，肯定了她们运用多种形式来处理文本内容，课堂容量大、脉络清晰、重难点突出、过渡自然、板书独具匠心等诸多优点，同时也对每节课中存在的一些不足提出了很多中肯的建议。

培训结束后，学员纷纷表示收获和感悟颇多：历时2周的培训让我们从工作岗位上重新回到了课堂，不仅是对业务知识技能的学习，也是对自身文化修养的一种提升；不仅让我们开拓了视野、增长了见识，也使我们精神得到了升华，理念得到了转变。