2012年4月20日，苍南县第四期教师心理素养提升90学时培训班开班，共有180多名中小学教师参加培训。该班分三个阶段组织培训，现已圆满完成了第一阶段培训任务。

20日上午，本次培训班班主任杨成钱老师结合他出版的《教师一定要知道的电脑常用技巧》一书，作了《信息技术环境下教师专业发展》专题讲座，介绍了教师如何在教育教学工作中有效运用电脑技术，杨老师深入浅出，为学员们送上了一道丰盛营养大餐，学员们扬言——再也不用为电脑操作而抓狂了！

下午，灵溪一中赖联群老师为大家开设《一个教师专业成长的心路历程》专题讲座。赖老师深情讲述了自己专业成长的心路历程，就自己的切身经历为大家提供了许多专业成长的宝贵途径和方法。“从外部打破是压力，从内部打破是成长。”赖老师说，“天道酬勤！”深信学员们会用行动去领悟赖老师的话：有高飞的冲动，就不要在地上爬！

4月21日，平阳中学陈培密老师为大家作了《九型人格——因材施教的秘笈》的讲座。陈老师讲述了九型人格（包括完美型、给予型、成就型、悲情浪漫型、思考智慧型、忠诚型、开朗型、领袖型、和平型）的发展、特征、关注点及典型代表人物，讲座风趣幽默。特别是她向大家阐述的九种不同人格的学生的特征、教育要点和教育方法，让学员们听得津津有味，如沐春风。有了对九型人格的了解与掌握，人与人交往将更轻松，对学生的教育将更高效！

4月23日，温州教师教育院曾蓉蓉老师为学员们作了《师生关系漫谈》与《从养成教育到自我教育》的讲座。教师的心中光装着爱和责任这还不够，还要有高超的教育教学艺术，满足学生内心需要的爱。这样教师就要宽容、悦纳孩子某方面、某年龄段的缺点，要相信每一个孩子都是一朵可以盛开的花，真正做到“以人的发展为本”。曾老师在《从养成教育到自我教育》的讲座中深入分析了德育在教育教学中的重要性，通过对具体案例的分析，生动阐释了实施养成教育有效方法。

4月25日，县教科所林甲针所长开设了《青春期困惑与团体辅导》专题讲座。上课案例典型，分析透彻，让各位学员明白了学生从幼儿到青春期成长过程中不同阶段的生理及心理特点。他认为作为班主任，应关注学生成长的烦恼，避免他们在青春路上受到意外伤害，诠释了“成人比成功更重要，成长比成绩更重要”。林老师还结合案例讲述了团体辅导的一些技术，在班级教育活动中有很强的可操作性。他认为，教师针对学生的问题做心理辅导时，切记要尽量保持价值观中立，不要把自己的价值观强加给学生，所能给学生的是建议而不是必须。本阶段培训让学员受益匪浅。（苍南县教师进修学校）