“我是小学老师，我从来没有接触到象今天这样的团体心理辅导活动课，能够让学生进行自主体验，深入体察自己的内心……”这是来自武义县中小学心理健康教育教师培训班的一位学员在观摩了《做最好的自己》活动课之后的互动交流发言。与其一起参加此此培训班的学员共有49名，他们于近日在武义县继续教育中心接受了为期两天的提高培训。

本次培训重点选取了具有浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证的教师以及部分中小学班主任进行提高培训。培训既有学生心理辅导的理论与操作技能讲座，又有实践活动观摩与经验介绍。浙师大心理学博士孙炳海为培训班作了题为《教师在用的心理学与应该知道的心理学知识》的讲座，为学员进行了心理学知识的梳理与结构化，从心理学角度对学生的学习动机、学习策略、情绪与健康以及团体辅导中的团体力量进行了更高层次的理论提升。金华市心理健康教育名师徐中收则从实践角度讲解了个别辅导中的会谈技术，其讲座《四只好耳朵与六根好舌头》案例丰富、通俗易懂。培训班还邀请了金华市教科所赵晶老师为《做最好的自己》班级团体心理辅导活动观摩课进行点评并做了团辅课实务讲座。来自金华汤溪中学的专职心理健康教育教师陈波作了《心理健康教育在班主任工作中的渗透》讲座，对当前中小学生中容易出现的诸如适应问题、学习问题、情绪问题以及人际交往问题等进行了原因分析并提出了相应的辅导策略。培训班学员非常珍惜此次培训机会，严守培训纪律，各个听课认真，勤作笔记，积极参与互动，受益匪浅。

据悉，武义县每年都组织部分中小学教师去积极考取心理健康教育教师上岗证，获得C级或B级上岗证的教师已为数不少。但真正能够在教育教学中积极主动开展心理健康教育实践活动的却为数不多。本次培训是武义县的首期中小学心理健康教育教师提高培训，目的在于通过开展此类培训，逐步建立和打造我县一支专业化的心理健康教师队伍，缩小本县中小学校心理健康教育与金华、永康等周边县市的差距，从而促进学生心理健康，培养健全人格，发挥心理潜能，使本县班集体建设、素质教育全面实施向纵深发展。

“心理辅导的助人自助，就是要让学生学会对自己负责”，心理学博士孙炳海在讲座中如是说：“心理健康教育就是要给学生创造一个让自己主动成长的平台和氛围。学生管理工作不是简单的学生行为控制，不要扼杀学生自我成长的力量，否则不是助人，而是造灾。”的确，教师、班主任在辅导学生的时候要讲究方法、策略，把握心理健康教育的实质。

培训是短暂的，实践的探索永无止境。教师除了要履行好课堂教学、学生管理的职责，还要履行起学生心理辅导的职责。培训后的教师纷纷表示，今后要积极将培训所学运用到班主任工作中去，运用到学科教学中去，主动开展相应的心理健康教育工作。

（武义县继续教育中心 董岩芳）