“校长是一所学校的灵魂，要评论一所学校，首先要评论这所学校的校长。”——陶行知

当前，学校特色建设是一个热点话题。在学校特色建设中，校长发挥着重要的作用，校长的角色既是学校办学理念的提出者、特色建设的设计者与实践者，又是特色建设的坚守者和宣传者。由此可见，校长的个人素质和能力水平与一所学校的发展是密切相连的，一所富有特色、社会信赖的学校背后，往往有一位有思想、有作为的校长。

所谓特色学校就是在办学方面有自己的理念、思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成共同的价值追求。如果一所学校没有特色，就会失去竞争力。为了提高桐乡市中小学校长对学校特色建设的认识，由桐乡市教师进修学校与浙江省师干训中心联合举办的“桐乡市中小学‘特色学校建设’主题培训”于2013年5月14—17日举行。全市43位校级领导在教师进修学校常务副校长潘向明、师训处主任徐红伟的带领下，来到浙江省师干训中心开展为期四天的培训。

此次培训内容与形式丰富多样，既有专题讲座，又有实地参观、交流考察；既有个案研究，又有整体特色规划；既有专家讲授，又有互动对话。

浙江省外国语学院教育科学研究院的胡永新作了题为《学校特色与品牌培育》的专题讲座。从“学校特色创建”、“特色学校建构策略”、“特色学校品牌培育”等方面对特色学校建设进行了阐释。既有理论剖析，又不乏鲜活案例的讲解，理论与实践相结合。

杭州崇文实验学校的俞国娣校长、杭州文晖中学的赵群筠校长、杭州大关小学的周华副校长分别以《新班级教育的实践探索》《为教育立新——杭州文晖中学个案》《美在这里流淌――杭州市大关小学“以美育人”办学经验交流》为主题，用学校特色建设发展中的案例研究来揭示学校特色建设的重要意义。同时，以生动的实例诠释校长管理学校中寻求自我突破的必要性，深入浅出地阐述了校长在学校特色建设中作用，激励参训校长努力寻找学校特色发展的途径与科学管理方式。

15、16日，校长们先后到杭州留下小学、清泰实验学校、拱墅区教师进修学校附属小学等学校参观学习，了解各校特色化办学的建构理念和策略，通过面对面的交流，加深对特色学校建设的理解。

进修学校常务副校长潘向明对参训校长这样说：“目前，我市已呈现出包含办学思想、文化建设、校本资源建设、师生成长以及德育、体育、艺术教育等多类切入点的特色学校建设模式。但某些学校在特色学校建设还在模仿、嫁接，急于物态建设，千校一面的现象还存在。因此，有必要从学校特色建设的源头入手，通过学习参观来提升视野，为接下来学校的特色发展奠定基础。”

认识是行动的前提，有什么的认识，就有什么样的行动。“有思路才有出路”。通过本次培训活动，校长们从理论与实践层面，对特色学校建设有了全新的认识和理解。他们纷纷表示，此次培训受益匪浅，对于今后学校特色建设和管理带来很大帮助。