11月19日，全县小学27个校本培训点师训负责人和部分中高级职称教师共54人参加了《小学教师专业标准（试行）》解读培训。11月21日又进行了全县40名幼儿园校本培训点师训负责人的导读培训……宁海县教育局于2013年11月开始分期分批对中小学、幼儿园、成校各类学校进行《教师专业标准（试行）》解读全员培训，预期在半年内全面铺展，并进行总结测试。
宁波市中小学教师培训中心常务副主任陈全英和幼教培训中心副主任张赛园等专家对《教师专业标准（试行）》作了条理清晰、简明精到的导读。她们从标准的制定背景、基本内容及学习要求三方面入手，结合当前学校教育现状及发展趋势作了深刻的剖析，要求老师们忠于文本精神、结合实际解读，以更好地修正行为规范并促进专业发展。老师们在聆听中感受到心灵的触碰和思维的启迪，对专业标准有了更为全面的理解，对其核心和精髓也有了更深刻的体会。
《教师专业标准（试行）》描绘了教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，是国家对合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范和引领专业发展的基本准则，更是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。为了使全县中小幼教师能够全面准确地理解其本质意义和内容，切实增强专业发展的自觉性，不断提升专业水平和地位，宁海县教育局决定由教师进修学校牵头，负责指导和组织骨干培训各镇乡（街道）师训站和学校有组织有计划地开展学习研究，以集中培训、小组研讨及个人自修自练的形式切实加以落实，紧密结合教育教学实际和个人专业发展状况，寻找差距，明确方向，并将《教师专业标准》的培训工作列为“教师素质优化‘2+1’工程”的教师业务能力培训和测试内容，成绩合格后认定10学分，以期在全县范围全面推动、落实、贯彻。
