培训方案的设置和培训服务的准备工作一如既往地细致周密，充分考虑了受训学员和授课专家的实际需求。虽然培训过程中考勤到课率还是存在无法彻底解决的小问题，但培训中闪光的正能量和课堂主旋律更让我们振奋激荡、回味无穷。

这次培训邀请了省特级地理教师、临海回浦中学校长李小冬和省语文特级教师、宁波市教研室褚树荣两位重量级的专家。这次培训在完成教育案例是什么、怎么写等任务之余，专家们循循善诱、亲和细腻的课堂姿态和深沉浑厚的人文底蕴更令我们感受到了大家风范和专家本色，更是激发了大家内在的生命意识和表达欲望。或者教师对某个事件提出多角度的思辨逻辑，或者教师引导学员们就某个话题展开讨论争鸣，或者学员自己主动站起来表达某个观点，整个课堂上流溢着分享与探讨的热烈气氛，互动与交流的积极状态，师生们共同构筑了一个良性循环的生态课堂，这是体验的课堂，也是情境的课堂，更是愉悦合作共享的课堂。

我们培训项目组希望学员们在今后的培训与教学中也能够以这样积极主动的姿态参与课堂，不是被动消极地接受、应付，而是将生命融入课堂并创造新颖愉悦的课堂情境和生态。

宁海教师进修学校科研信息处 杨小娣 童晓莉