10月9日下午，长兴县中职名优教师培养工作室工作例会在长兴职教中心召开。长兴县教育局职成科科长杨宏伟、教研中心书记高兴发、职教教研员庄健明、何榴红、职教中心校长沈玉良等领导出席会议，会议由县教研中心庄健明老师主持。

会上，11位学员围绕杭长师徒互动、课堂教学、竞赛活动、阅读写作等方面，汇报了上学期的收获及2014学年第一学期学习计划。学员在汇报中分享了参与杭长名优教师工作室的感想与收获以及本学期重点目标与具体措施。

长兴县中职名优教师培养工作室班主任庄健明老师进行了学期工作布置。他指出，工作室成员在完成规定动作之外，在课例研究、课题思考、论文写作、活动参与等方面严格要求自己，不仅要融入杭州、提升自我、带动长兴，更要注重咬定目标、努力坚持、重在突破、形成习惯。

职教中心校长沈玉良代表县职业学校校长发言。一是名师围绕教学做好“三件事”，即师德、科研、学科建设，二是增强“三个意识”，即主动意识、责任意识、借力意识。

长兴县教育局职成科杨宏伟科长进行讲话。他分析了长兴职教名师培养工作的“喜”与“忧”，“喜”在长兴职教名师培养的步伐从未停歇过，培养工作初显成效，不仅有外在的如2014年长兴高职考本科上线翻7番之多，而且有内化的如习惯能力的提升等等，职教队伍充满潜力；“忧”在长兴职教缺乏旗帜性名师、师资队伍整体水平仍不高、培养教师均衡度不够平衡、工作室成员引领示范作用还不够明显。他从长兴创建国家级生态县的历程角度出发，启发并要求学员要敢想、坚持、求实，朝着名师之路坚持不懈地走下去，要本土化、具体化、项目化、常态化。

长兴县教育研究中心高兴发书记进行会议总结。他指出，杭长中职名优教师工作室活动开展按部就班，富有成效，离不开杭州职成教教研室、县教育局、县教研中心等各方面的高度重视与大力支持。他重点指出，工作室各位成员不仅立足本职工作，而且发现、思考并解决问题，要成为名师，必须要做科研，通过科研提高授课质量，通过科研提升学校整体水平；要树立思想、学习、思考、总结等意识。

据悉，长兴县中职名优教师培养工作室活动已开展三个学期之多，县教育局领导、县教育研究中心、长兴教师进修学院及各中职学校高度重视，关注成员的成长。培训班采取集中学习与个性化培养相结合，集中主要体现在常态例会制、活动月报制、读书交流会、课题研讨会等，个性化培养主要结合学科特点与杭州师傅进行一对一的跟踪学习，走进杭州各中职学校，理论与实践相结合。中职名优教师培养工作室旨在促进成员的专业发展，向高层次的名优教师靠拢，以点带面，推动我县职业教育事业的科学和谐发展。