11月21日—23日，嵊州市教师进修学校组织第二十三期中小学校长任职资格培训班一行共20人，参加了由北京师范大学教师培训学院举办的“全国中小学副校长、中层干部管理艺术与领导力修炼专题研修班”培训活动。
培训中，学员们认真聆听了华东师范大学教育科学学院教授、教育学博士、博士生导师金忠明的《学校副职的角色认知与管理艺术》，浙江省教育厅教研室小学数学教研员斯苗儿的《有效教研互动的创意与实施》，北京大学语文教育研究所“引领研修工作坊”主持人、无锡市南京路长街小学副校长诸向阳的《维课程的建设与开发》，还有南京师范大学心理学博士、博士生导师赵凯的《中层干部的角色与定位》。讲座的老师都是相关领域的权威专家，他们精辟、风趣的讲解往往把枯燥的理论阐述得浅显易懂，并结合大量的案例引导我们融入学习与总结思考中，使人如沐春风、印象深刻。四个讲座围绕着角色定位、能力素养、教学管理、教研科研和课程开发等方面，阐述了作为学校副校长和中层干部应如何正确定位，有所作为。这不仅是管理理念问题，也是经验与艺术的问题；不仅是个人修养问题，更是科学与理性的问题。
通过学习，不仅开拓了学员们的视野，还扩大了思考的范围，受益匪浅，主要有以下几方面的体会：
一、学促提升。通过培训，使学员们进一步了解了领导力和执行力提升的重要性、紧迫性。要建设一支过硬的管理团队，加强管理知识的理论培训非常必要。在实际工作需要改变以往的直线型思维方式，更新思想观念，提高管理技巧的应用能力。要不断充实和提高自己的知识水平与业务能力，提高工作的理解力、执行力、创新力。
二、学知运用。学习的主要目的是应用，通过学习结合实际，立足岗位创优，把所学的东西转化为开展工作的思路和方法，促进工作取得实效，提高工作效率，这才是培训的根本目的。
三、学知不足。这次培训让学员们认清了自己岗位的重要、认清了自身的不足和努力的方向，拓宽了视野，在今后的工作中将站在更高的角度去思考自己的职责。
培训很短暂，但收获颇丰，培训学习的过程是辛苦的，但是收获知识的体验是快乐的。学员们纷纷表示将以这次学习培训为动力，平时将加强学习，勤奋工作，开拓创新，以饱满的精神和良好的作风，满腔热情地投入到教育教学工作中去。
