2014年11月至12月期间，诸暨市教师进修学校组织了各名师工作室导师带教2014新分配教师课堂教学活动。通过开设导师示范课、新教师展示课、工作室研修员和新教师互助说课、导师点评、课例分享、专题讲座等活动，让新教师们在学科教学的各个环节中反复磨炼，为其快速进入教师角色，站稳讲台起到了很好的助推作用。
据悉，组织导师把脉新教师的课堂教学这是诸暨市2014年教师培训的又一创举。一是为了进一步加强新教师的培养力度，切实提高新教师的课堂教学实践能力，帮助新教师尽快站稳讲台，同时，也是为进一步发挥导师在教师专业发展方面的引领作用，扩大导师引领的辐射面。2014年，诸暨市新招考进入教育系统的教师共144名。教师进修学校于暑期组织了第一阶段的集中培训，培训重点是师德教育和始业教育两块，第二阶段的实践培训，以往主要通过校内师徒结对的方式完成。为充分利用本市的优质资源，今年在师徒结对的基础上，又组织了名师工作室导师带教新教师活动。144名新教师全部按学科分配给诸暨市的50个名师工作室导师，由工作室导师具体安排课堂教学的时间、地点及上课内容，在导师的引领下，让工作室的研修员与新教师一起研课、上课、听课、磨课、评课等，共同研讨交流课堂教学的得失成败。工作室导师为每位新教师安排配备一名工作室研修员作为磨课伙伴，形成“教学共同体”，深入探究新课标、新教材，在此基础上，开展工作室集中教研。活动结束，各小组还把把学习过程和总结、体会等装订成册，导师和新教师之间还收获了真挚的情感和友谊，有些还成了忘年交。
“半朵幽莲”名师工作室导师蔡建芳老师说，“导师带教这个活动相当好，不仅让新教师得到了切实的磨炼与指导，也让我们的研修员在指导新教师的过程中获得了成长。”次坞镇小新教师陈榆佳老师感叹：“这次名师工作室导师带教让我收获了满满的成长，不仅解决了我不少教学疑惑，而且让我收获了许多有趣的教学方法。”
