2015年3月19日至26日，为期8天的中层干部高级研修班培训在北京大学顺利完成各项培训任务，随着最后一天结业典礼的举行，北大学习之行画上圆满的句号。此次培训，我们精心策划、认真组织、尽心服务，为培训的学员们开启了一次思想的远行与成长，聆听名师声音，感知北大文化，开启更宽阔的视野，拓展全新思维……学员们用自己出色的表现、全身心的投入诠释了丽水“山美水美人更美”的真正内涵。
为了给学校的中层干部提供更好地学习平台，增强他们的业务能力，培训前期，我们就做了大量的努力。
精心策划，培训内容专业丰富。培训什么？如何培训？去北京大学前，我们就多方搜集资料，了解北京大学历年教师培训的情况，经过反复沟通交流，确定了本次培训的内容、目标和形式。六天的北大高端培训，课程包罗万象，九场讲座九个专题：《运用信息技术提高学校管理能力》、《北大精神与人文风物、《中国古代入仕制度、《从传统山水画谈中国传统文化与现代人的心灵感悟》、《阅读，与经典同行》、《课程改革的特点分析》、《影响学生课堂学习的视觉因素》、《中国法制的新起点、新任务和当前面临的主要问题》和《当代教育改革的新进展》，授课的老师们都是其研究领域的前沿代表，他们思想观念和意识境界推陈出新，既有引人深思的深厚学识，又有催人奋进的人生智慧。深邃的理论、跳动的思维浸润着学员们的心智，陶冶着学员们的情怀，一些独特的新颖的观点也给了学员们心灵的启迪，开阔了中层干部们的视野，增长了学识，提升了眼界，更重要的是增强了中层干部们的使命感和责任感。
精细管理，集中培训有序有效。“细节决定成败”，把重视细节作为一种素质，一种修养，一种工作态度，才能增强工作的及时性、细致性、有效性。为使培训学习更有序、有效，我们将79位学员分成7个小组进行精细化管理，培训期间以小组为单位进行学习、讨论、活动，培训结束后根据各小组的表现评选出优秀小组，优秀小组标准如下：1.熟悉度。熟悉每个组员和其他组成员，以熟悉人数多者优秀。2.合作性。每次集队、学习、讨论等所有活动小组合作是否最默契，是否具有示范性和可借鉴性。3.层次性。分组学习讨论时，组员和小组的观点是否有高度、有深度、有广度、有独特性、有前瞻性等。事实证明，这样的分组精细化管理让学员们在相互交流与探讨中加深了感情，每位学员阐述的个人独特观点最终汇集成为大家的共识，形成高度和深度并存的小组观点报告，让学员们受益匪浅。
“进了北大的门，就是北大的人。”六天来，学员们在尽情享受着一道道丰盛精神大餐的同时，也亲睹了北大的风物，亲历了北大的生活，领略了大师的智慧和风采。不经意间的耳濡目染，触动着每位学员的心。
感受北大风物。北大有着丰厚的历史文化底蕴和独特的思想精神魅力。当未名湖的春色、博雅塔的凝重、图书馆的宏伟、校史馆的历史痕迹，真实地展现在学员的眼前时，大家感受的不仅仅是环境的优美，还有一种浓浓的知识和文化气息。短暂的六天培训时间，学员们欣赏着北大的风景，目睹着燕园的灯光，感受着北大的文化，感悟着北大的文明，以及在他们生命中留下深深的印记的“外未名而内博雅”的北大精神。外未名，博大灵秀；内博雅，峥嵘挺拔，北大，永远传递着正能量。
感受大师风采。如果有人愿意把积累知识当成一种快乐的话，那么端坐在北大的课堂上聆听专家教诲，感悟大师风采绝对是一种享受。教授们的课少有晦涩深奥难懂的理论，多是来自社会、政治和生活中的现实，诠释的是鲜活的思想和理念。他们的精辟见解与精彩发挥，源于其“术业有专攻”，本身具有渊博的知识底蕴，独立的思考与丰富的阅历，胸怀天下为己任的担当。他们是各自领域的顶尖权威，他们亦是外“未名”内“博雅”的学者。六天时间里，79名学员（包括我们组织者自己）都早早就来到教室就坐，而且按照我们的要求，要么把之前给他们准备的资料包拷贝到自己的电脑里，要么静静地阅读我们课堂上作的听课记录，相邻学员间还不时交流讨论一番，每名学员的学习热情都非常饱满，六天时间更没有一名教师找借口请假。讲座时，他们全神贯注地听课，认真做笔记；研讨时，他们踊跃发言、各抒己见；展示时，他们自告奋勇，互相鼓励；独处时，他们伏案研读，凝神静思……在整个培训过程中，每位学员白天上课，晚上反思。虽然学习紧张辛苦，但他们的学习热情始终如一，丝毫看不到一丝怨气和低迷。特别是到了每次课后的提问环节，他们踊跃发言，积极提问，那种迫切地希望在最后时间多学些知识的热情令所有人非常感动。六天的培训学员们在听中学，在学中做，在做中思，在思中有所提升。“什么是教师真实的发展自觉”？“什么是教师忘我的精神追求”？几天的相处，在这些勤奋的学员身上我们找到了答案。
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”在一群优秀的教授学者面前，学员们没有理由懈怠，在感悟中反思，在反思中成长。
感悟心得及时深刻。北大之行结束后的5天时间里，79位学员们的心得体会、感悟反思全部完成，做到及时又深刻。有对“作为一名教师，该如何守住一颗平常心”的诠释，守住一颗平常心，守住心灵的一片宁静，去感受教学带来的乐趣与诗意；有对“用梦想撑起现实”的思考，用一辈子去当一名快乐的学生、快乐的老师；有对“专业的内涵”的领悟，敬佩大师们专业精神专业品质的同时去执着追求；也有对“教育应当如何做”的感悟……当然还有学员们对自身专业发展的关注，反思自己在今后的职业生涯中还需要博学、审问、慎思、明辨、笃行！所有的这些感悟、心得，79位学员几乎都能第一时间知晓，因为我们在培训报名时，建立了“中层干部高级研修班”QQ群。QQ群的建立，实现了沟通和信息发布顺畅，学员们的优秀随感得到同伴的鼓励和肯定、组班老师和班主任的评价与认可，在莲都教育网区内动态和队伍建设中发布，在QQ群里迅速传播。这样的适时播报，凝成了鼓舞士气的正能量，激发了老师们对培训的专注与热情，对教育的执着与热爱，教育激情再次绽放，感染了周围的同行们。
观点报告如影随形。培训往往只能是让一部分人先“富”起来，外出是开拓，放眼世界，展望未来；回校是延伸，薪火相传，辐射他人。外出培训的老师在反思中梳理观点形成报告，在各校的周前会上将观点报告与老师们分享。据了解，学员们生动而精彩的体会报告，似乎把学校的其他老师和学生也带入到了北大的情境，感受到了浓厚的学习氛围，一股上进求知的“正能量”油然而生，对此次北大培训学习给予了高度的评价和肯定。
生命不息，奋斗不止，永争一流，总站在队伍的最前面，如果固步自封，满足现状，明天就会贬值，被其他人超越，唯有抱着永争一流的心态，用心做事，不断提升自己，才能始终站在队伍的最前面，不断超越自已。北大学习之行激发了中层干部高级研修班学员的学习内驱力，他们主动参与培训，自觉要求学习，培训因此焕发生命活力，教育精神成为他们成长的动力，他们也会成为学校发展的稳固桥梁、中间力量，起到桥梁纽带和示范引领作用。
