4月27日，温岭市十二五第二期中学后备干部培训班学员一行33人，在市教师进修学校的精心组织安排下，赴海宁高级中学、海宁职业高级中学、紫微初级中学和宏达实验学校进行了为期三天的考察学习。四所学校先进的办学理念、精致的校园文化和精细的管理模式让学员们受益匪浅。
海高以“猛进如潮”为校训，以“办科学与人文精神融合的现代教育，育道德与文化底蕴深厚的创新人才”为办学目标，全面实施和推进素质教育，培养全面发展的创新人才。海高校长从选拔到选择：学生生涯指导与规划、从课堂到课程：学校课程领导与规划、从成绩到成长：学校教学管理与变革等三个方面向学员全面阐述了“新高考背景下课程改革”的实施策略。学校通过成立学生发展指导中心、组建教师团队、营造书香校园（购置大学基础教材和书籍）、张贴全国高校各专业前20排名、学生赞山大讲坛、海高学生社团联合会等活动形式，让学生“跳出成绩看成长”；打破原有必修课和选修课的边界，把学科课程（国家课程）和校本课程（学术课程、职业课程和生活课程）分解为基础必修—A类课程、基础选修—B类课程、拓展选修—C类课程（PLC自动化远程控制系列校本课程、定向运动课程、PCS课程等），让学校“跳出选修看必修”；学校强化教学执行力，学校处室强化教学行政能力，建立学生在校学习跟踪电子档案，实行班主任管事，导师管人的巡课制度，逐步将教师的评价从教学水平+学生成绩向课程类别+学生选择转变，着力提升教师开发课程能力，让教师“跳出课堂看课程”。在新高考背景下，海高前瞻性的教学观、系统性的课程观和人文性的评价观给学员留下了深刻的印象。
海职高在“勇立潮头、敢为人先”的学校精神引领下，确立了“立足海宁、面向嘉兴、辐射长三角、依托产业、服务经济、工学结合”的办学思路，形成了以“师生和谐幸福”为坐标、“学校内涵提升”为重点、“教师专业成长”为策略、“学生岗位成长”为模式的办学理念。开设了交通运输、会计、电子商务、皮革工艺、经编贸易、园林绿化等7大类16个专业课程。学校“以涌潮文化”为引领、“德育管理”为先导、“队伍建设”为抓手、“课程开发”为核心，率先在全省实施以“五种核心技能、六大职业素养”的课程改革，今年全面推行“选择性课改”。首创政府主导、行业指导、企业参与、学校主体的“66670”校企合作联盟；建立产学研“教学特区”，实施“引一段、扶一段、送一段”创业人才培养工程，如“弄潮儿”创新创业大赛、“丑小鸭”创业一条街、梦想咖啡屋等；开启“五化体验式”的特色教学，即“同质化、表象化、规范化、情景化、综合化”，通过导生师，先学后会、仿真岗位，着力构建课堂设到工场，企业搬到学校的教学新模式。海职高创业创新的人才培养模式，即体现了海职高基于多年的实践探索和对教育规律的认识，也体现了海职高对培养符合时代需求人才的认识。
紫微初中是一所硬件一流的城郊学校，目前有1200名学生，85名专任教师平均年龄35岁，师资配备非常合理，学校以“唯真，唯进”作为校训，打造“崇真尚本”的校园文化。学校成立不到三年已经创评了十八项品牌。学校坚持采用由年级组长、学校中层直接参与的校务会管理模式，高效直达。轻负高质的教学理念给人印象深刻，“崇真课堂”采用学-导-议-练的模式，分层达标，练中提升；严格实行分层作业、限时作业。 给学员们印象最深刻的是该校推行的德育、智育积分制评价模式，采用梯级评奖，全方位奖励在各个方面表现优异和进步的学生，促进学生全面成长。
上海外国语大学附属宏大实验学校是一所民办九年一贯制学校。经过短短15年的运行，就已经成为当地的初中龙头学校，并已经走上了接轨国际的道路。学校本着“宏道宏文，达德达才”的校训，在“创建适合学生发展的教育”的办学理念指引下，在课程设置、德育特色、校园文化、教学研究、教师管理、社团活动等方面取得了卓越的成绩。“科技节”、“艺体节”、“夏令营”、“外语节”等系列主题活动，无处不彰显着自主管理体验成长的教育理念。由学生自发组织的文学社、天文社、艺术团等学生社团，网球、美术、书法、舞蹈等特长培训，播音主持、名曲欣赏、朗诵素描等体艺2+1活动的蓬勃开展无不给给学员们带来了全新的感受。
聆听窗外声音，采撷教育风景，学员们需要将一路的感动与精彩融入思想付诸行动，在行动中行进，在行进中摸索，在摸索中成长，在成长中走出特色；仰望星空，学员们需要沉淀和涵养一下自己的心灵，思索学校价值取向的理性内涵，进而实现学校价值取向的实践转化。
