开学前夕，诸暨市教师进修学校陈剑云老师出版了一本教育专著《师道心韵——教师生涯与助人技术》，全校教师认真拜读，还时不时会就书中阐述的教育观点和育人技术开展热烈的讨论，抒发各自的心得和看法。
《师道心韵——教师生涯与助人技术》全书共20多万字，从“乡愁是一首歌”的生涯“基本视角”出发，抓住了教育活动过程中最关键的“人”的因素，讨论和阐明了“教师应该是一个什么样的人”和“教师面对学生应该这么做”两个范畴内容。从而确立教师是孩子生命成长的忠诚支持者、伴随者和促进者这一基本事实。本书由“教师是一名助人者”这个话题谈起，角度新颖，高屋建瓴，然后演绎景深透视技术、访谈技术、学习问题测评技术、职业兴趣测评技术、SWOT分析技术、归因技术、追溯技术、焦点技术、决策平衡单技术、流程设计技术、雁阵技术、情景隐喻体验技术、行动习惯模型技术等13种助人技术，每种技术都以实践为基础展开，包括为何使用这种技术、如何使用这种技术的案例、使用该技术的效果、使用该技术遇到的困难以及有益的提示等。所以这是一本探索的书，一本领悟的书，一本行动的书。
教师职业生涯旅程中，不能让孩子昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色，教师，不仅仅是教书，更要不断壮实学生生命成长的根基和未来发展的生命高度。《师道心韵——教师生涯与助人技术》这本书，是可以学以致用的书。认真阅读，或许能帮助教师不断增强与之相匹配的教师职业生涯路上教书育人的才艺与技术，增强教师教育的科学性、针对性和实效性。
据悉，这是诸暨市教师进修学校教师在2015年出版的第三本教育专著。2015年初，该校陈杰老师一口气出版了《校长探蓠》《学校诞生》两本教育专著，老师们对两位陈老师敬佩之余更是深受鼓舞，表示自己也要像他们那样，做个专业型教师，做个学者型教师。
