正值“十二五”的收官之年，来自温岭市19所小学的36位学员赶上了“小学语文教师90学时（35岁及以上）”的末班车，共同经历了一次幸福的学习之旅。本次培训活动从10月19日起到11月21日，分三个阶段进行，第一次是10月19日～10月21日，第二次是11月2日～11月4日，第三次是11月16日～11月21日，现已圆满的落下帷幕。本次活动学员们一路学习、一路思考、一路交流，感叹一词是受益匪浅。
本次培训内容丰富，既有理论高度，也有实践操作指导，从阅读到写作，从管理、教学到为师的师质，这是一次开阔视野的学习之旅。12位培训导师中11位均来自教学一线，他们有着各自独特的教学思想和丰富的教育教学经验，其中省特级教师3位，各级科研专家、教学名师9位，他们共作了11个专题讲座，13节示范教学。
来自宁波国家高新区实验学校的省特级教师罗树庚校长展示了《撕纸游戏》的观摩课，再就作文这一话题主讲了《激发兴趣，回归本真——小学情趣作文教学研究》，指导作文教学可突破只重技巧指导的局限，以“玩”为中心，以“兴趣”为核心，让学生先玩后写，边玩边写，有效提高习作能力，点燃孩子语言表达的激情；绍兴市蕺山中心小学的省特级教师叶燕芬校长展示的观摩课是《给予树》，主讲《在核心素养培育的语境中审视醇美语文课程的开发》，叶校长以“醇美语文”为主旋律，打造“醇真、醇厚、醇味、醇香、醇和”的醇美课堂，再从课堂走向醇美语文课程的开发，这是一次全新的理念洗礼；本市九龙学校小学部的省特级教师周秀萍校长主讲《微课例设计——学生阅读能力提升》、结合3节微课《母鸡萝丝去散步》、《学会做批注》、《学会概括》，指导学员感悟阅读习惯、方法比教材内容的分析更重要，阅读教学要重视阅读能力、习惯的培养；方城小学的陈可人校长主讲《有效教学的教学目标确定和教学内容选择》、结合展示课《望天门山》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》，指导学员从准确把握教什么、怎么教两个层面切入，具体对古诗教学、叙事类文体教学、说明文教学的目标确定、内容选择及设计提供了很有实效的操作策略，让学员不仅知其然，更知其所以然；温岭市教育局的曹晨曦导师主讲《略其所略 重其所重》、结合展示课《毛主席在花山》、《通往广场的路不止一条》，剖析了略读课文教学的困惑、现状和对策，让学员走出原有的模糊认识；张国荣导师主讲《当个好老师》，指导学员从阅读、提高艺术修为、形成教学风格三个方面感受“既当老师，也做人”的独特魅力；李匡荣导师主讲《漫谈小学生作文教学》，扣住“作文教学的现状、学生习作的途径、提倡写真实的作文”等话题，给予学员们一道“如何让学生会写作文、爱写作文”的指导策略大餐；张仁忠导师主讲《乐做学生阅读的点灯人》，详尽地阐述了让学生爱上课外阅读的实施策略，让听课者从既当学员，又当家长的双重身份中对课外阅读有了更深刻的领悟；王晶鑫导师主讲《与编者对话 择教学内容》，指导从了解、尊重编者意图的角度选择有效教学内容；林贤导师、梁君利导师从提升教师自身的技能角度切入分别主讲了《简笔画绘画技巧》和《word操作技巧》。
本次的学习之旅中，学员们一路和教学大师零距离地接触，其中5位导师采用的是“专题讲座+课例研讨”的形式，2位采用的是“学练结合”的方式，另外4位导师采用互动式讲座的形式，每种形式都以课例为载体，直击教学一线的真问题。另外，本班学员在各导师的专业引领下深入理解有关理论知识，结合课堂实践促进理论内化，并转化为指导教学实践的行为，石桥头小学的陈磊、大溪小学冠城分校的张怡在培训后期也分别执教《剥豆》、《给予是快乐的》。
无论是名师的精彩，还是两位学员的尝试，都让本班成员一路和课堂教学携手为伴，一路与内心需求为侣，大家在培训中学经验，在比较中找差距，这“一路学习、一路思考、一路交流、一路改变”的过程，掀起了每个学员的理念新认识和行为新跟进。难忘——幸福的学习之旅！
