同伴辅导是学校心理健康教育的重要组成部分和危机干预管理的重要途径。
为了有效提高心理健康教育辅导作用，推广学校同伴辅导工作经验，日前，龙湾区举行了中小学同伴辅导专题研训活动，全区各中小学心理辅导站长、专职心理教师40多人齐聚温州市第十五中学，就同伴辅导问题进行了深入的交流与探讨。
首先，温州十五中专职心理老师徐黄荣开出了一堂小团辅工作坊展示课——《晒晒我们的心情表》。徐老师从“我想有个家”暖身活动中开始，让同学们在涂涂猜猜、写写画画中表达、交流、了解自己的情绪，并从团体分享中学会处理情绪的方法和收获快乐的密码。
其次，温州十五政教处主任刘华西、永中二小心理辅导站长陈丽霞依次做了学校同伴辅导经验交流。刘华西作了题为《同伴互助课程的开发与开展》交流，介绍了十五中“高中生同伴互助课程”选修课的开发与实施情况，面向班级心理委员，以心理社团的形式开展同伴互助辅导课，相助学生获得快乐和成长。陈丽霞作了题为《小小辅导员在行动》交流，介绍了永中二小对五六年级的心理小站长及心理亲子志愿者的设立、选拔、培训、实施和专业支持。
最后，龙湾中学心理辅导站长沈雪芳、龙湾区教师发展中心心理健康研训员蔡海平分别做了专题报告，分享自己对于同伴互助的做法和看法。沈雪芳立足专业咨询，围绕龙湾中学班级心理委员培养和运作模式，从自愿报名、选拔、系统培训、活动开展四大方面介绍了《同伴互助辅导模式的构建与实施》。重点展示了以选修课程为载体开展心理委员专业培训的课程设计与实施以及引导心理委员开展系列特色活动以实现心理委员各项角色功能的经验。蔡海平做了《学校推进朋辈心理辅导的运行及操作要领》专题报告，从“遭遇心理困扰时选择求助对象”的调查切入，以浙师大的实践运用为例，着重讲述了什么是朋辈心理辅导、朋辈心理辅导有效性及朋辈心理辅导如何开展。让大家认识到同伴辅导不仅是一种非常重要、必要的心理辅导，更是一种危机干预的有效方式，进一步明晰朋辈心理辅导的主要任务是思想沟通。蔡老师要求各中小学，尤其是小学高段年级和各中学要认真做好学校班级心理委员的设立和同伴辅导的开展，共同夯实学校的心理健康教育工作，更好地促进学生身心健康发展。
此次同伴互助辅导研训活动以全面关注每位学生身心健康、快乐成长为宗旨，通过各位老师的分享和介绍，受到与会老师的肯定和欢迎，让在场的心理辅导站长、心理教师受益匪浅。各位站长和心理教师纷纷表示将扎实做好班级心理委员的选拔和培养工作，全方位构建心理健康教育体系，从而更好地促进学校心理辅导工作。（龙湾区教师发展中心 蔡海平）
