从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，幼小衔接对孩子来说非常重要，如何做好“幼小”衔接，促进一年级学生身心健康发展，更高效率地提高基础教育质量，这是幼小老师和家长共同关注的问题。9月13日下午，龙湾区小学数学学科“幼小衔接”专题研讨活动在海滨第一小学举行，全区一年级数学教师和各幼儿园教学副园长、教科室负责人、幼儿教师代表参加活动。
本次研讨活动共三个环节：第一环节是观点交流，首先由海滨一小陈丽香老师作《小学一年级数学学习习惯的培养》的主题发言，从学生养成习惯的观点和具体做法出发，给一年级老师提供了很好的幼小衔接方法；接着由外国语小学周作日老师作《幼小对话·相约精彩——幼小衔接教学方式的对接与实践》的观点交流，他从学习习惯与学习内容两方面入手，以数学一年级教材为切入点，就如何培养学生学习能力和关注幼小衔接教育的“0”起点问题深入探讨。
第二个环节是课堂研讨，海滨一小王飞老师执教一年级《1-5的认识》，她以数学教具摆1-5的数字或图形，让学生更加深刻识记数字1-5，并时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。龙湾区第四幼儿园王婷婷老师执教大班数学《10以内的数数》，利用生动直观的教具吸引孩子的学习兴趣，让孩子在乐中学，学中乐。两堂课都根据学生特点进行教学，让与会老师很清晰地了解小学与幼儿课堂上的不同。
最后流程为课后交流、小组讨论、活动总结，与会老师积极发表自己的观点和意见，纷纷表示通过活动深入了解一年级学生的特点，提出了对“幼小衔接”的新看法，再次认识小学与幼儿园的差异与重要性等。
此次小学数学学科“幼小衔接”专题研讨活动内容生动、精彩，针对性强，把握了孩子心理和年龄特点，取得了很好的效果。与会老师表示通过本次活动受益匪浅，对“幼小衔接”教育有一个更深层次地了解，也掌握了切实可用的教学方法，更好地激发孩子们对小学学习的兴趣。
