10月13日至14日两天，2016学年第一学期洞头区初中语文教师短期培训暨新常规、新教材学习会在洞头区实验中学举行。
培训会上，来自元觉义校、实验中学和灵昆中学的三位教师分别为大家呈现了教读、自读和名著导读三节不同课型的研讨课。卢娉老师展示的教读课是梁实秋的《鸟》。她通过“识鸟”、“赏鸟”、“知鸟”和“悟鸟”四个环节，引导学生体悟作者隐藏于文字背后的悲天悯人的情怀。课堂凸显教师设疑，学生解疑，师生互动交流，突出教读课要有“干货”的特点。陈春媚的自读课《女娲造人》，充分利用文本中三个批注，引导学生自我阅读，自我解疑和主动质疑。学生在充分自学的基础上实现对文本的理解、归纳和能力的提升，突出“师生共同体”的自读课特点。胡暄祥老师的《伊索寓言》导读课，以“自主预习导学案”为载体，让学生在自主学习中一步步走进寓言中狐狸的故事，理解寓意及整本伊索寓言的特点，从而感受到阅读的魅力并爱上阅读。洞二中的李忠尧老师结合自己对新教材学习的理解就课进行了中肯的点评。
海霞中学的曾海华老师做了题为《“盗听涂说”——关于名著阅读教学》的专题发言。曾老师旁征博引，结合自己丰富的阅历和实践经验从“为什么上”“上什么”、“怎么上”以及“怎么办”四个方面深入探讨了课外阅读指导课由活动走向课程的思考及具体实施方法。课堂与专题介绍配合展示，形式多样活泼，相得益彰。
师训员张素凡老师为大家带来了最前沿、最深刻的教材编写信息——部编初中语文教科书七年级编写说明。她主要围绕四个关键词——“立德树人”、“语文素养”、“阅读体系”、“精打细磨”，深入浅出解读了新教材，并对单元和具体课文的教学要求等做了细致周到的讲解，使大家如沐春风。随后，张老师还通过众多实例详细地解读了新常规，明确了今后的教学方向。下午的全体教师名著阅读指导课现场设计，既是对所学内容的巩固，又是理论指导实践的一次实战演习。
两天的会议短暂却又充实；辛苦却又甜蜜。通过本次培训，语文组的全体成员都感受到了新教材新常规所带来的新气息，倍感肩上担子的沉重，也倍增迎接新挑战的信心。
