11月21日-28日，龙湾区中小学校长任职资格与校级后备干部培养培训班第一阶段的理论学习在温州大学继续教育学院进行。本次培训活动历时5天，主要是履行校长岗位职责所需的理论、政策法规和学校管理经验分享等课程。每半天1个专题，内容纷呈，学员们受益匪浅。
21日上午，龙湾区教育局党委副书记、副局长王学朝、教育局党委委员陈良、温州大学继续教育学院副院长骆锤炼、龙湾区教师发展中心主任曾国眼、副主任李新顺、干训科副科长陈育文等参加开班仪式。王学朝副局长勉励49名学员安心认真学习，提高理论水平，并运用到工作实践上，促进教育教学管理的有效发展。骆锤炼副院长介绍了温州继续教育学院的概况，以及与各级各类学校开展合作培训活动的成果。曾国眼主任着重阐述了校长培训的四个层次发展：入格—合格--升格--领航发展，希望学员步步提升，卓越发展。李新顺副主任担任培训班班主任，他倡导“快乐培训，舒心发展”的培训理念；陈育文副科长担任副班主任，她对班级管理提出了明确的要求。
开班仪式后，温州大学马克思学院张小燕教授带来了《“和合”文化视野下的温州精神》专题讲座。她以开阔的视野，幽默的语言，从古代谈到当下，从北京谈到温州，从温州精神谈到自然与人文的积淀。真是教授用心，学员舒心！下午，温州市绣山中学林晓斌校长分享了《学校德育品牌的塑造与提炼》，她从不同的角度诠释了品牌的意义，并结合学校教育课程活动的设计与实施，向学员们展示了活动给每位学生带来的收获。
22日培训的主题是“拓展性课程”与“有效教学”。上午温州市教师教育院干部培训处主任、浙江省特级教师方斐卿老师引领全体学员走进专题讲座《拓展性课程的认识、设计与教学》。方斐卿老师科学的政策解读，自上而下的背景诠释，就现状问题的精准剖析，令全体学员深受震撼：身为学校管理者，具备政策的敏锐性是何其重要！下午，温州市第四中学副校长潘巧亮老师与大家分享《基于学情下的有效教学》，他本着丰富的教学经验，就读懂学生的策略旁征博引，令全体学员深有感触：授学生以"鱼"，授学生以"渔"，更要让学生"悟其渔识"。
初寒如期而至，求索之路在继续。11月26日上午，温州市委宣传部新闻处章迅挺处长与我们分享《突发事件应对与媒体关系管理》。章处长主要围绕”全媒体环境下的正确媒体观、媒体沟通的运转机制与实施流程、舆情应对中的新媒体运用"等三个方面，就当前如何做好突发事件中媒体应对工作做了系统阐述。他强调学校领导干部要学会与媒体打交道，充分重视新媒体的作用，不断提高"及时发现、依法发布、议程设置"的能力，切实做好媒体的应对工作。章处长幽默风趣的语言引得学员们笑声不断、点赞不止。下午，中国长三角首批最具影响校长、教育部国培专家陈锋老师的《做与时竞进的卓越校长》，带领大家共享了一场学校管理的饕餮盛宴。陈锋校长通过社会现象的例举和调查数据分析，带着"你读懂社会了吗？读懂教师呢？"的问题，让大家知道读懂社会和教师是校长永远的命题，也是永恒的难题。
11月27日，星期日，室外小雨转多云，虽然寒气逼人，室内却温暖如春。龙湾区中小学校长任职资格培训班与校级后备干部培养对象培训班的学习进入了第4天。上午温州市第二外国语学校校长吕俊杰做了《从管理到指导的德育转向》的讲座；下午，温州市教育教学研究院教育科学研究室张作仁主任做了《课堂变革价值取向与行动策略》的讲座。两位专家带领学员享受了一场课堂变革的精神大餐，引领学员走向课堂变革的春天。吕校长以后现代主义的社会思潮作为引子，从"我们处于什么时代，今天为何需要理念，德育如何走向指导"三个方面给大家做了阐述，同时提出每一所学校都应该有自己的教育哲学，他指出学校教育哲学是一所学校信奉的教育理念；是学校共同体成员的教育信奉；是对学校文化体系的理性再梳理、再创造的过程。就课堂变革的问题，张主任引导学员从“为何变？变什么？怎么变？”这三个点切入思考，并与学员分享了温州市中小学"促进有效学习"课堂变革项目，通过龙湾实验小学的"三单五环"、温州市第二高级中学的"二阶六步"等形象的案例，为学员打开了课堂变革的大门，让学员在课堂变革行进的路上有了引路人，有了更深层次的思考，更有利践行"学为中心、以学定教、教为学服务"的理念。
28日，久违的阳光洒满了培训的教室，五天的理论学习探究在这天即将划上句号，而学员们的思索却因导师们的激情点拨而继续燃烧。几天来，学员的学习现场频频被“哲学”一词刷屏。陈锋校长提到"管理深处是哲学"，吕俊杰校长又说"物理学发展终端是哲学"。教育和哲学之间到底有怎样的联系，学员们心存疑惑！温州市教育局政策法规处吴建军处长的讲座《教育的哲学视野》为学员们打开了哲学视野的冰山一角。吴处长开篇从哲学问题的结构：知事、知因、知窍、知人引出教育哲学的四大问题：学校是什么，学校为什么，学校怎么办和学校是谁的。整个讲座旁征博引，从周文王、孔夫子到李西贵；从老子道德经、周易八卦到教育发展规律，只为回答这四个问题。下午，来自浙江师范大学的张天雪教授又以《有效学校中的校长领导力》为题，围绕"校长领导力"，阐述了什么才是好的教育，影响有效学校的要素有什么，领导力的构成要素有哪些，怎样扩大领导力等方面的内容。 "洞庭波涌连天雪"，人如其名，张天雪教授的讲座激情满怀，言语幽默风趣，为学员们展现了一堂丰富多彩、极富思想的讲座。
学而不思则罔，学员们在学中思，思中有疑。学员们在课间向专家提出疑惑，专家们则提出自己的建议，切中要点，他们精辟的见解、独到的点评，可谓有拨开迷雾之感，为在场学员指明了方向。室外悄然来临的冬天，丝毫无法惊扰室内洋溢的和谐氛围。
五天的培训学习内容具有高度、深度、广度，理论联系实际，讲解旁征博引，深入浅出，以独到的视角深入剖析，前瞻的学校教育管理理念带给学员全新的认识与反思。专家名校长严谨治学的精神，高深专业的功底，卓越的教育管理见识，精彩的演绎为学员拓宽了视野，为学员的专业成长和学校管理水平的提升，起到积极的促进作用。
