据悉诸暨市共计150多名各直属学校、镇乡（街道）中心学校、民办学校分管教师培训工作的领导和中心学校所属初中、小学、幼儿园的教师培训工作负责人，齐聚一堂，参加在诸暨市店口弘毅小学举行的诸暨市“走进校本培训现场”暨2017年教师培训工作会议。
上午第一议程是2017年诸暨市教师专业发展培训工作会议，会议由诸暨市教师进修学校朱建明校长主持，首先是教育局党建室周青副科长讲话，周科长分析了从十二五到十三五教师专业发展的“不变”与“变”，希望全市教师专业发展培训的负责人能认真思考学分制背景下教师专业发展培训工作，积极为老师们搭台，给予老师们专业发展的施展舞台。其次由教师进修学校朱建明校长总结回顾了2016年诸暨市教师专业发展培训工作，分别从继往开来，做好“十三五”教师专业发展培训的开篇工作、协作创新；做好教育行政部门各职能科室的指令性培训；重心下移，积极探索校本培训的网络化管理；始终不懈，做好教师培训项目的质量管理四个方面进行了全面的总结共组。再次由进修学校培训处主任斯怡安老师对2017年培训工作进行了布置，分别从2017年全年工作和2017年上半年的选课工作做了细致和详细的布置。
上午第二议程是诸暨市店口镇中心学校区域联动校本培训工作介绍，分别由店口镇中心学校傅飞波校长的《区域联动之下的基于课堂观察的教学能力提升培训》，店口中心学校何铁勇老师的《区域联动之下的基于课堂观察的教学能力提升培训》以及店口中心学校楼和东老师的《基于区域联动的教科研学术能力提升培训》，给与会者全面展示了店口中心学校的校本培训实施情况。
下午首先是校本培训分组现场活动，一组是傅飞波校长主持的课堂观察研修：一年级语文课《乌鸦喝水》；另一组是楼和东老师主持的店口镇镇教科研骨干教师主题培训，分组现场活动之后进行了基于课堂观察的点评，最后是浙江省中小学教师培训中心张孔义教授的专家报告《课堂教学观察与诊断》。
整个活动过程中，与会老师一直认真参与，积极思考，并充分与店口中心学校老师进行交流沟通校本培训工作，大家纷纷表示这样的培训活动内容丰富接地气，店口中心学校校本培训的做法给大家提供了可操作的范例。校本培训确实是教师在专业发展的最重要的阵地，领导重视，并亲自参与校本培训设计和实施，校本培训内容从老师的实际需求出发，从教育教学实践中去挖掘校本培训的内容和方式，这样的校本培训必然会获得老师的喜爱，必然也会给提升教育教学质量，最终受益的是我们的学生。大家都表示活动结束后要重新思考本校的校本培训，努力结合学校工作实际，扎实开展校本培训工作。
