4月19号，来自市各地小学的57名学员汇聚到了石桥头小学，开启了时间跨度长达一个月之久的学习之旅。本次培训为小学语文阅读教学策略90学分培训初级班，前来学习的学员大多是未满5年教龄的年轻教师，充满了朝气和活力。培训共分三个时段，第一时段为4月19日的温州特级教师示范观摩活动，第二时段为5月3～5日、15～16日的专家讲座和团队展示课。第三时段为5月22～27日的分组模拟实践、优秀学员汇报展示。
此次培训，学校按照之前培训的优秀做法，诚邀市内外小学语文一线专家进行指导讲座。其中有市教育局教研室徐秀春老师、市九龙学校周秀萍老师、温州乐清市育英学校的俞国平老师和温州瓦市小学教育集团的吴孔裕老师等4位浙江省优秀特级教师；有方城小学的陈可人老师、锦园小学的张仁忠老师、太平小学的钱春波老师、城东小学的徐道法老师，市教师进修校的陈超老师，还有黄岩教师进修校的余秀菊老师以及台州教育局教科所的张国荣主任等7位优秀导师。各位专家在展示个人风采和教育成果的同时，也为学员们指引了最新小学语文的教学风向。如：温州特级教师俞国平的《专业引领：能力指向下的有效学习活动设计》从大量的课例入手，为学员讲述了有效学习活动设计的方式；温州另一位特级教师吴孔裕则从《专业引领：语用型学导课堂的思考与实践》为学员更加具体了阐释语用教学；市教研室徐秀春老师《从同课相异选择看语用教学内容的确定》结合近两届温岭市内外的语文大比武、各校优秀教师课堂教学的设计，明确语用教学的七大选择策略；市九龙学校周秀萍老师《语文课程改革：在整合中超越》从课程整合出发，完善语文课堂，为语文教学带来了更多的可能和想法。
本次活动教学理论全面多样，如市教师进修校的陈超老师《学情分析：语文教学的视觉导向》在现实严重缺失的背景下，努力寻求学情分析方法，更从学情的分析的撰写入手，帮助学员领悟运用；黄岩教师进修校的余秀菊老师《小学语文课堂观察与诊断》抓住语文课堂的本真，从原点出发帮学员多角度全面的观察好语文课堂；台州教育局教科所的张国荣主任《琢磨着当个好老师》从全方面理解教师，要求教师培养好自己技能；城东小学的徐道法老师《兴趣是习作最好的老师》讲了自己一路走来的习作教学，分享了习作教学的秘密——多找素材，多多鼓励；方城小学的陈可人老师《指向不同目标的阅读教学》从阅读的两个不同的目标入手，一个指向阅读能力的提升，一个指向写作能力的提升。细致而全面的阐释了两者的不同教学策略；锦园小学的张仁忠老师《群文阅读的初步探索》讲了群文阅读的启蒙到发展，从文本选择和操作方式两方面指导学员模仿、探究；太平小学的钱春波老师《小学语文模拟上课杂谈》谈了模拟上课的区别和技巧，让很多学员第一次深入的了解了模拟上课。各位专家，从自身学习到的理论联系了自己教学过程的实施和运用，对学员进行了系统和全面的指导，让学员们受益无穷。
本次活动有很多的成果展示，有名师工作室的成员亲自展示，如：陈可人名师工作室的张丹君老师展示的《滴水穿石的启示》示范了说理性文章的教法，汪美华老师的《临死前的严监生》则抓住有层次描写的手法讲述了严监生病重时是怎么一步一步展开小说情节；周秀萍名师工作室的王美燕老师和沈艳艳老师先后上的《女娲补天》和《夸父逐日》的神话整合阅读，从神话的总结到神话的再创造，做到了单元整合的目的，拓宽了语文课程。也有市内优秀老师的教学展示，如：温师附小江丽君老师《真理诞生于一百个问号之后》，抓学法为学生第一次学习议论文打下了基础。城南小学王丹华老师《我有一个强大的祖国》从探究写法入手，抓课内课外对比朗读，有效的进行了现代诗歌教学。最后还有学员最后的汇报展示。江盼盼老师的《咕咚》、林海燕老师的《西门豹》、江舒旦老师的《一件运动衫》分别从低段语文的识字教学、中段语文的朗读教学、高段语文的学法教学入手，展示这11天学习的成果，也是对他们个人教学生涯的一次突破。
