5月10日下午，由温岭市教师进修学校组织的别具一格、高质量小组工作坊活动在城南小学举行。会议邀请了省特级教师汪燕宏以及杭州下城区教育学院潘大琴专家作指导,全市各校校本培训负责人及培训小组工作坊组长共100余人参加了本次会议。
本次活动以“经验介绍、现场展示、同伴互助、专业引领”四方面展示了城南小学学科小组工作坊研修过程以及学“苏”小组工作坊成果分享。学校以“小组工作坊建设与教师专业发展”为题，介绍了学校近几年小组工作坊建设的经验和思考。学校认为建设高质量的小组工作坊，首先在于营造“我为人人，人人为我”学校文化，其次才是方法和策略。
“现场展示”和“同伴互助”环节分两个会场开展。学科小组工作坊活动先由该校陈老师执教了一节六年级现代诗歌《感动》。课后，学科小组进行了现场研讨，每一位小组成员针对陈老师的课，从材料的选择与加工、教学目标的定位、教学思路的设计、教学方法的运用等几方面畅谈自己的所感、所思、所获。特级教师汪燕宏对现代诗课堂，对学科小组成员的发言，一一作了解答。她认为：这是一堂成功的现代诗课堂，现代诗歌的教学要以学生的核心素养的形成为重。整个研讨的气氛热烈，互动频繁。在学“苏”小组工作坊分享活动中，城南小学“学苏共同体”的五位成员分别从“没有爱就没有教育”、“阅读，美丽的遇见”、“教育写作，改变我的行走方式”、“走上幸福的研究之路”、“一辈子备一节课”等五个方面畅谈了自己跟着苏霍姆林斯基学做教师的专业成长之路。潘大琴专家随后作了点评，她充分肯定了学“苏”活动的路径设计以及所取得的成效。
在专家引领环节，潘大琴专家以“高质量工作坊的组织”为题，作了精彩报告。她结合城南小学工作坊建设经验，从成员、内容、形式三方面作了详细阐述。她指出：工作坊的成员以参与者的学习、专业者的引领、促成者的组织形成，坊中的内容选择上主要体现传承与创新、前沿与热点、争议与困惑，形式上以主题为核心、以改变为目标、以参与为方式。她以全新的教学思想、教育理念、高远的视界诠释了工作坊的定义、组织与建设。市教师进修学校廖云法副校长在会议总结时指出，城南小学小组工作坊建设经验值得借鉴，本次会议也为全市各校今后组建工作坊指明了方向,同时为全面提高全市各校校本培训的针对性、实效性和特色化提供了参照。
