5月8日，来自武义县教学一线50余位小学语文教师怀揣着对小学语文习作教学的期盼奔赴这个初夏之约。在两周的学习时间里，学员们遇见了美丽的课堂，遇见了睿智的特级教师，遇见了诗意的团队，遇见了好学的自己。这是一次美好的修行。

本次小学语文教师90学分培训的主题聚焦小学语文教学中最难啃的“一块骨头”——习作教学。习作教学是小学语文教学中的半壁江山，培训前，县继续教育中心组织人员精心部署、科学合理地安排课程计划。从专家引领讲座、优秀课例观摩、学员实践操作，三个维度一起发力，助推参训教师的习作教学水平的提升。

全国著名的本土童话作家汤汤通过一个又一个童话故事，让大家感知生命有限，活着努力找到自身价值，告诉学员们可以从人性的本质等多角度用童话和孩子们聊聊人生；省特级教师倪宗红的讲座《基于教材的读写结合序列》，通过自己的课堂教学经验，向学员们阐述了如何在把握研读教材的基础上做好一到六年级的习作教学；省特级教师施民贵所作的《童话作文分级教学设计与课程开发》则是把自己团队多年以来开发的童话体作文教学，分年级从六个课例深入浅出地娓娓道来，拓宽了学员们习作教学的新思路、新视角；继教中心副主任吕子明带着学员们温习了何为教育、教育的历史变革，让参训老师们做了一次关于教育再认识的深入思考；县小学语文教研员吴海琴高屋建瓴从小学习作教学序列、小学习作资源开发利用、小学习作命题策略等角度带着学员们进行了一场完整有效的小学习作教学理论学习的头脑风暴，为学员们开启指路明灯，给人一种“柳暗花明又一村”的感觉。

县小语界的习作教学精英们在培训前认真组织备课、磨课，做了充分准备，将小学习作教学分门别类，按年级顺序进行了六个专题的优秀课例展示及讲座。他们用新颖的教学设计，有效的问题设置，精彩的课堂生成，把自己对习作教学的独到见解和教学理念演绎得淋漓尽致，为学员们提供了示范和借鉴。实实在在地帮助学员努力突破现实状态下习作教学的难题，促使大家深入学习习作教学研究，撑起了我县小学语文教学的朗朗晴空。而来自省城的何清清、马迎春、庞科军等全国名师通过精彩的课堂演绎向学员们传达了小学习作教学不一样的声音同样精彩。

培训班特意组织学员开展了评课、议课活动，学员们都主动参与其中，参与全过程点评，成为课堂主角，时刻以一名设计者的角色出现。在一次次思想的碰撞中，学员们对小学习作教学有了全新的认识，有了更深层次的理解。与此同时，学员们积极参与到下水作文及作文试讲两项实践活动中，在实践中应用所学，各显所能，各展其才。

培训的结束后，学员们纷纷表示：习作教学90学分不仅是培训之旅，也是一场生动的教学之旅，从某种意义上说，更是文化之旅，生命的惊醒之旅。培训虽已结束，但学习不会停止，思考将会继续，大家将不断更新教育理念，创新教学方法，努力提升自身的专业水平，将两周的所学所思运用到课堂实践中去，在小学语文习作教学天地中走得更宽，更远。