9月24日至28日，省特级教师方利民、郭昶、黄吉鸿、柳琏等应邀来玉环，为2017年小学语文“语用”教学专题培训做讲座。

省特级教师方利民报告通过大量的教学案例，详细阐释了他对小学语文教学的思考与探索，精彩地诠释了作者实践多年的快乐语文教学理念和行之有效的语文教学经验。方老师的报告源于教学实践，注重理论提升，有例有析，有点有面。他的语文教学思想与智慧，尤其是其倡导的快乐语文教学理念，对语文教师颇有指导和借鉴意义。学员们被方利民老师一直孜孜不倦地实践和研究语文教学的本体规律，一字未宜勿，语语悟其神，一字三思得，句句求其真的精神打动。通过他的点拨，与会老师豁然开朗，收获多多。

省特级教师郭昶老师做《核心素养视野下的思辨式教学》专题报告。郭老师从当前的中国学生发展的核心素养谈起，引出了小学语文核心素养的话题，理清了语文核心素养的概念，阐述了思辨式教学的图示架构及核心素养视野下的思辨式教学策略。报告中，郭老师语用鲜活生动的课例，向我们阐述了语文课堂进行“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”的实践策略。整个讲座高屋建瓴，观点新颖，理论性强，会学员在认识和理解的层面再上一个新台阶。

省特级教师黄吉鸿做《语用理思和实践探求》的报告。黄老师从语文的课程性质谈起，指出了当前存在“偏重情感、态度、价值观教育”和“学习语言文字运用” 的两种语文课程形态。黄老师认为，语文课程的性质，决定了语文教学的目标应指向学习语言运用，课堂关注语文知识、方法和技能，关注语言现象的独特存在，探寻语言现象的内在意蕴，尝试语言现象的实践运用。黄老师利用鲜活的教学实例向在座所有教师阐述了语用课堂的效率和智慧，讲座幽默风趣，又扎实高效，通俗引人又深刻厚重，大气而不失精致，洒脱又不乏深沉，轻松又讲求内涵，个性却不离主流。

来自杭州市下城区教师教育学院的柳琏老师为大家带来了精彩报告——《凸显语文要素 落实核心素养》。柳老师从旧教材与新教材内容的删减增补说起，让老师们从总体上感受了“部编本”教材选文的精美，编排的独具匠心。然后，柳老师结合部编教材的课后练习设计，以及课后练习的重点训练点，通过实例，细致讲解了新教材读好课文、积累语言、学习阅读这三个目标任务，还具体做了教学策略的引领，教大家如何更好地使用新教材，柳老师高屋建瓴的报告，让老师们大开眼界，受益匪浅。五天的讲座主题鲜明、内容丰富，既有理论高度，又有很强的针对性和操作性，专业性极强，学员们充分感受到小学语文教学的魅力，被专家精彩的报告所折服。学员在每场报告学习后，结合教育教学工作的实际、学习着感悟着反思着，及时记录和反馈自己当下的收获、思考与成长，受益匪浅。