10月27日,2017下半年瓯海区问题背景下基于语篇意识小学英语高段读写教学24学时培训班第一次集中培训活动在温州育英国家实验学校阶梯教室召开。此次活动由瓯海区教师发展中心主办,温州育英国家实验学校承办。全国知名专家、浙师省教育厅小学英语教研员郑文老师、瓯海区小学英语研训员丁邱邱老师,丁邱邱工作室全体成员,瓯海区小学英语研修班成员及瓯海区各街道约190多名小学英语教师参加了本次活动。
首先由瓯海区研训员丁邱邱老师对瓯海区的研修项目:基于语篇意识小学英语读写课教学进行了详细的阐述。然后,由浙江省教研专家郑文老师关于小学高段读写课堂教学展开了深入的专题评述,她指出:读写课教学的活动设计要多样化,灵活化,全方位的培养学生的综合语言运用能力。同时,她认为:课堂教学允许学生出错,学生的错误是教师检验课堂教学成功与否的关键。郑文老师强调,教师要利用好一切课堂教学的资源,并针对目前教学中的两种现象:即标签式教学和读写课上对听的环节的过度处理提出了合理的建议。
温州育英国际实验学校杨春荣老师为与会老师带来了一节PEP3 Unit4 My home的读写课课例展示。杨老师教态亲切自然,落落大方,整节课教学步骤环环相扣,层层推进,和我校408班的孩子们精彩的演绎了中段读写课的教学。杨老师在课堂上注重培养学生观察图片,谈论图片的能力;注重对学生书写的训练及课堂中及时有效的纠错得到了专家的高度赞扬。
瞿溪小学教育集团兴学校区金厅老师给大家带来了一节PEP5 Unit 4 What can you do 的读写课的教学。金老师以饱满的激情、俊朗的外形、精准优美的语音语调激发起孩子们学习英语参与课堂的欲望,使得整节课流畅自然。而精妙的教学设计赢得专家们的一致好评,让在场老师们享受了一场高大上的视觉盛宴。
省教研员郑文老师对我区金厅老师的语言基本功以及金老师对读写课的深度解读给予了高度评价,之后她针对《问题背景下基于语篇意识下小学英语读写教学》进行了专题讲座。她针对几个关键词:话题意识、上下文逻辑关系、关注语言结构及意义、情境创设的整体性等展开了语篇意识下对读写课的深入探讨,给老师们提供了权威的读写课的教学理念。郑文老师说道:课堂无止境!这鼓励我们老师要扎扎实实上好每一堂课;学习也无止境,相信今天所有的老师对读写课有了新的认识,真是收获满满的一天啊!