2017下小学教师心智模式及其改变专题培训共有一天的时间，来自全市各地50名各学科的小学老师参加了此次培训，此次培训的主讲导师是台州市教育科学研究所的张国荣老师，一整天的培训，课堂纪律安静、有序、轻松、和谐，每位学员在张老师的讲课中入胜。

张老师首先是从德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”开始讲述，“遗忘曲线”描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。但是，张老师同时指出，凡是理解了的知识或是自己非常感兴趣的知识，就能记得迅速、全面而牢固，不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松，张老师又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，证明了自己的观点。

张老师有很多独到的观点，如：“关于表扬：表扬人的行为而非人格”、“批评要坚持的六大原则：明了原味、直接事件、先扬后抑、以柔克刚、正向约定、轻松结束”、避免“习得性依赖”、了解“偶然性点拨”等，让学员们找到教师职业的归属感，并分析了小学生的归属感在学校日常的表现形式。

心智模式影响教师们的思想和对周围事物的看法，也影响着他们的学习和教育方式。不良的心智模式会妨碍人们的教育教学，会影响人们对世界的看法，因此，我们只有把心智模式摊开来，去体会、认知，并加以检视、改善，这样才会把教育事业做得更好，这更是这次培训的意义所在。

温岭市教师进修学校供稿