实践研讨，教学水平得以提升。教学实践阶段，主要采取做科学实验的形式进行课堂教学实践，将理论学习运用到具体的实验教学中，让教师在自我反省、同行比较、集体反思中找到成长点，积累教与学的经验，互帮互助，共同进步。学员们积极参与每一次教学实践研讨，听得投入，记得认真，评得到位；指导教师的现场总结点评观点新，针对性强，为实验教学开启一扇扇智慧之窗，也激发了教师在日常教学中的实验意识。

历时二周的培训学习，90位学员不管年长年幼，无论职位高低，都非常认真，不少学员虽然担任学校领导，工作繁忙，但是都严守培训规章制度、专心听课、认真记录，积极参与互动学习和班级管理，在班级中起到了很好的表率作用。授课专家对嵊州初中科学教师高度的学习热情、认真的学习态度给予了充分的肯定和高度赞扬。

学员魏男南说：“这次培训课的老师都介绍了非常实用的知识，对自己帮助很大，舍不得落下任何一次课，专家们的引领让我认识到自己的不足，做一名负责的科学教师就必须终身学习，拓宽视野，愿今后有更多样的学习机会！”，不少学员表示：这次培训安排合理、内容丰富、形式多样，通过培训，自己的实验技能得到了提升，无论是学科本位知识，还是教学理论知识，都有很大的提高，这对自己今后的科学实验教学应该是一个很好的引领。

培训本身不是目的，培训班的结束应该成为老师们新的专业发展的起点，希望每一位学员要把本次培训活动中的收获和思考带回自己的教学实践中，立足未来，不断探索发展，创造出属于自己的精彩天地。