4月9日，武义县继续教育中心举办的初中科学教师90学分集中培训圆满结束。本期培训自3月26日开始，历时12天，来自全县七所初中的66名科学教师参加了培训。

本期培训，邀请了七位省、市、县专家作专题讲座，传播前沿教育教学理念，观摩了九位优秀教师的示范课，学员普遍反映培训安排科学，受益匪浅。本次培训有四个特点：

一是聚焦学生核心素养，更新教育教学理念。金华市科学考研员葛新福老师作的《基于知识本质理解的科学教学》，凭借他对教材的深刻理解和多年的中考命题经验，结合经典的实例，从科学本质的角度，讲解了科学学科的教学策略。东阳市吴宁一中的孙超群老师作的《我们的科学课堂充满生命的气息》，充分强调课堂教学中学生的主体作用，科学教学要贴近学生的生活，在教学过程中不仅要重视知识的演绎，还要重视知识的建构归纳。金华外国语学校的吴亦波老师作的《基于“问题”的初中科学教学策略微探》用大量的实例讲述了课堂教学中应该如何提问，如何把握问题的难度和深度，如何以“问题”为纽带，以“问题”解决为核心组织教学。杭师大方华基教授的《学习活动的设计与的反思》，以理论结合实践的方式，阐释了学为中心的课堂构建。通过一系列的专题讲座，学员对科学学科的核心素养理解更为深刻，科学学科的课堂设计应更能体现科学学科的本质。

二是以实验教学为重点，提高教师科学素养。目前，较多科学教师因做实验费时、演示实验不利于全体学生的观察，实验存在较多失败的可能等原因往往采用课件替代实验。杭州文澜中学胡柳蔚老师的《初中科学实验教学的实施》，向学员介绍了该校实验教学的开展：自制器材、创新实验，把课堂中的各类实验变为随堂实验，不仅做到能让学生做的绝不用演示替代，而且还开放实验室让学生针对试题中出现的实验问题进行探究。通过她的讲解，学员们切身感受到科学实验的扎实开展，可以使学生更加从心底喜欢上科学这门学科，同时还能激发学生的自主思考和探究欲望，让科学实验尽显科学探究的本质，科学实验对学生的健康成长是不可替代的。

三是学习现代教育教学手段，提高课堂教学效率。桐乡凤鸣高级中学倪俊杰老师的《微课的开发与应用》、《微信公众号的开发与应用》，缙云教师进修校徐卫兵老师的《信息技术在教学中的应用》，采用边讲边练的形式，老师一步一步教，学员一步一步学，通过二天的教学，大多学员学会了微课的制作，微信公众号的建立，同屏技术等技能。通过学习，学员们意识到只有与时俱进，才能不被时代所淘汰，信息技术和学科的整合，将改变教师的教与学生的学的方式，使课堂更具活力，课堂教学会更加高效。