五月的春风热情洋溢，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，温岭市初中语文精品课堂设计90学分（中级）培训班在紧张有效的培训后，迎来了最后的考试。5月4日，正值青年节，班级50位来自温岭各地的学员，在班主任孙凌曦的组织下，在温岭市泽国三中的阶梯教室里信心满满地奋笔疾书，交上了出色的答卷，为跨时将近一个月的培训画上了一个圆满的句号。
本次培训大致分成三个阶段。
第一阶段——请进来
4月8日，温岭市进修学校邀请了语文特级教师、全国中语会学术委员会副主任、全国中语会名师研究中心主任余映潮老师作题为《教学理念、教学基本功、高效阅读教学设计》的讲座，并亲自示范上了《假如生活欺骗了你》和《壶口瀑布》两堂课。余老师以他独具的细腻严谨和板块教学影响着听课的教师。余老师的授课注重教学细节的处理和可操作性的教学指导。从具体的教学操作流程到“为什么这样教”的教学理念，我们都能从中能够体会他对文本的“上下求索，左右勾连”的教材阅读艺术。余映潮先生说：“好的语文课，既表现出理性，又充满诗意手法。”品余老师的语言，不论是教学中的穿插性语言还是评价性语言，我们都能感觉到余老师内在的诗化的精准的语言内核。学生在老师巧妙的引领之中，深入了对文本的理解，在此基础上进行自我的再创造解读，生成异常精彩。
4月10日，学校邀请了省特级教师、台州市教研室叶军彪老师作题为《指向核心素养的阅读教学设计：内容与策略》的讲座。4月19日，邀请了台州市名师、温岭市语文教研员江奎老师作题为《初中语文统编教材写作命题策略》的讲座。两位教研员站在新一轮课程改革潮流的最前沿，就语文核心素养的认识与界定、教学内容的选择与重构、阅读策略的学习和运用以及写作命题的方向与策略进行了普及与指导。既高屋建瓴地统一了思想、保证了课改前行的方向，又实实在在地帮助一线教师在平时的课堂上得以顺利地实践。
除此之外，还邀请了进修校副校长张文刚老师、以及台州市名师郭永军老师、台州市教学能手章正辉老师进行培训讲座。
各位专家的讲座都围绕这一轮的教学改革，围绕统编教材来展开，学习之后获益匪浅，许多对于新教材教学的疑惑迎刃而解。
第二阶段——走出去
他山之石，可以攻玉。为了深化课程改革、提升专业素养、学习其他区域的先进经验、交流碰撞以更好地践行新课程的改革，本次培训安排了为期3天的赴绍兴市越城区的跨区交流活动。在温岭市教师进修学校副校长张文刚、带队班主任孙凌曦与生活老师林菡的带领下，温岭培训班学员们携手越城区初中语文教师，双方以旨在探究“基于目标导向的初中语文单元统整策略”为研讨主题，开启了一场“相约春天，缘牵语文”美丽之旅。
4月23日，两地交流研讨活动在百年老校文理学院附属中学拉开帷幕。文理附中的两位年轻老师围绕课时目标导向的“不同课型范式”的课堂推进程序策略展开研讨。屠晓妍老师开设了教读课示范《壶口瀑布》，尹颖老师开设了自读课示范《一滴水经过丽江》。微课说课后，由越城区美丽的教研员刘春文老师牵头，温岭培训班学员们和越城区教研组的大组成员就“教读课和自读课”的课型特点，结合示范课进行了深入的交流，现场思维激情碰撞，双方教师们都表达了自己对教读课、自读课课型的思考。
4月24日，交流研讨活动在建功中学举行。温岭培训班学员们与越城区五年内初中语文新教师相聚一堂，围绕“单元目标导向的初中语文‘单元课程’框架体系建构策略”为主题展开研讨。建功中学的俞春琴老师上课课题为《单元目标导向的’单元整理课程’框架体系建构策略——七下第五单元导读课》，俞老师以学习任务单为抓手，引领学生主动思考感知单元主题，了解单元主要内容，同时明确落实单元知识点的方法，最后在学生精彩的思维导图中结束，为孩子们明确了单元学习方向。沈燕老师的上课课题为《于细微处见精神——七下第一单元整理课》，沈老师将课堂完全交给学生，以小组合作的方式讲解单元整理思维导图，从单元课文、人物形象、写作手法、语文知识、主题思想等方面对单元进行了整理，不仅巩固提升了已有知识，也真正贯彻“以生为本”的教学理念。课后，两位老师分别通过微课的形式进行了说课，温岭和越城初中语文教师就两堂课进行了亲切的交流评课，肯定了这个全新的课型，它填补了单元导读课和单元整理课两种新课型的空白，是一次有效的尝试。
教研员刘春文老师分享了两年来越城区探索的省市教研成果《基于目标导向的“1+X”灵性读写课程构建》，重点围绕“评价机制构建”和“整本书的阅读”做了专题交流。通过刘老师的讲座并结合两位老师开设的观摩课，让大家更进一步提升理论，窥见语文春天的百花园。
紧凑又充实的跨区教学交流活动中，大家思维碰撞、取长补短，实现资源共享。整个活动井然有序，精彩纷呈，交流探讨让参训者都得到了成长。
第三阶段——动起来
无论是理论讲座，还是课堂观摩，先进的理念要一一落实到学员们自己的课堂上，教学实践活动是少不了的。集中培训的间隙，学员们纷纷在各自的学校进行全新的符合新课程理念的教学设计并磨课，进行教学实践活动，并邀请本校的其他老师听课、评课、交流，完成实践活动反馈表。在此基础上，推荐了4名学员上汇报展示课。
5月4日，在泽国三中一楼阶梯教室，4名学员集中展示。有来自泽国三中王小兵老师执教的《陋室铭》，来自岙环中学麻晓微老师执教的《驿路梨花》，来自大溪三中郭琴芳老师的执教的《青岛啊，青岛》和来自市九中高美玉老师执教的《虽有佳肴》。课后，温岭市语文教研员江奎老师在点评时给出了高度评价：四节课无论是现代文还是文言文，无论是课内还是课外，都符合现行统编教材的理念，课堂上的各种朗读活动重视学生的语言实践，任务单中语文知识的明确重视学生阅读方法与策略的习得。此外，江老师还对语文教学中关于课型（教读课与自读课）的把握、学习任务如何落实问题以及文言文难点如何突破提出了切实可行的建议。
语文老师要取得长足的进步与发展，自主学习和广泛阅读尤为重要。因此，本次培训安排学员统一阅读余映潮老师的《语文教学设计技法80讲》，并结合教学实践写读书心得。特别值得一提的是大家都在微信平台上晒正在读的书，交流读书感想。学员们踊跃发言，涉及的书籍既有专业著作，又有其他领域的书籍，文学类、哲学类、科技类……，都说“人如其所读”，读书交流展现了学员们课堂之外的精彩人生。
培训虽然结束了，但思考和探索还在继续。短短的90学时培训带来的影响是深远的，专家们春风化雨般的教诲，让我们体会到了统编教材带来的方方面面的改变，相信在以后我们会更用心细心去探索实践，走出语文教学的一片新天地。
温岭市教师进修学校供稿
