近日，诸暨市小学英语136位中级教师参加了诸暨市教师进修学校组织的小学英语语用能力提升24学分培训。除了这136位年初在平台上申报该项目并已被平台录取的学员，另外还有多位小学英语教师到这个培训班蹭课。 根据浙江省教师培训相关文件，十三五教师培训实施分层分类培训，本次小学英语语用能力提升培训面向工龄7——16年的中级教师，因此那些教龄不到7年的中级教师和教龄超过17年的高级教师基本没有选报这个班的培训。但这些初级教师和高级教师中有部分老师对语用能力提升这个培训内容非常感兴趣，有些老师对来进行培训的老师又是慕名已久，因此纷纷要求来小学英语语用能力提升培训班蹭课。

三天的培训，围绕着小学英语语用能力提升这个主题，每天的讲座都有各自的侧重点。兰良平老师关于小学英语课堂语用内涵及分类展开讲座，告诉我们课堂用语的重要性，教师提高自身的语用水平也非常地重要，因为我们的状态决定了孩子们的状态。兰老师的讲座把高深的理论化作平易的语言，让人容易接受。孟琴老师的单元整体教学让学员感到很震撼，从四个年段，八册书对教材进行整体构造，从而更好更有效地提高学生的语用能力。孟老师的单元整体教学就像一道丰盛的大餐，把老师们平时上课的最普通教材进行了挖掘和整合。有几个老师说他们听了孟老师的讲座后恍然大悟，知道了英语原来还可以这样教，原来教材中还隐含着这么多的玄机。徐舒老师则在讲座中强调以学生为中心的课堂才是好的课堂，才能培养孩子的全球胜任力，她的以学生为中心的理念再次明确学生的主体地位。徐老师的专业经验分享，既给受训老师们提供了丰富的理论知识，也给她们很多实战经验。

学员们纷纷表示，这三天的语用能力提升培训让她们受益匪浅。来自陶朱小学的章可琴老师说：本次培训对我来说意义非凡，让我受益匪浅。不但开阔了我的知识视野，同时也看到了不少差距，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解，对小学英语理论培训有丰富经验的教师以实例和丰富的知识内涵的理论阐述，使我的教育教学观念得到进一步的提升！来蹭课的来自浣东小学的孙洁说：如果说兰老师为我们带来了理论知识的盛宴，对“英语语用”有了更深更泛的理解，那么孟琴老师和徐舒老师就给我们在英语教学实践上指明了方向。两位老师始终奋战在一线，积累了大量有关提高学生语用能力的教学经验，感谢她们的慷慨分享。还说，虽然她因为来蹭课，需要自己多方协调调课换课等学校工作，但能听到这么有水平的讲座，值了！

诸暨市教师进修学校 魏琰珺