温州市教师教育院义务段小学数学、小学语文学科圆满完成经开区外来民工子弟学校90学分的送培任务。本次送培从2018年3月27日启动，至9月中旬结束，历时半年，参训达360多人次。

据统计，温州市外来民工子弟学校共有43所（含3所集团校），学生44018人，教师2307人。近年来，政府部门引导，学校办学渐趋规范化、标准化；普遍存在着不在编教师多，教师流动性大，教学观念滞后，教学经验不足，教学常规随意，教育教学质量监测成绩不乐观，教师专业水准提升培训力量与培训资源不足等一系列问题。

温州市教师教育院义务段“绿色耕耘”项目，针对薄弱地区和薄弱学校，按需送培，采用市县联动方式，组织培训专家对民工子弟学校进行训前调研，发现问题，分析症结，梳理需求，双方协商，共同研究，确定合理培训实施方案，力求培训到位，保证培训质量。

在培训时间和方式上，根据民工子弟学校教师教学实际，将90学分长时培训化整为零，定时定点，定学科，进行全区课堂实践教研培训活动；充用利用“互联网+”的技术，采用“线上+线下”的混合式培训方式；暑期进行全日制集中培训，不干扰正常教学，避免工学矛盾。

在培训内容上，根据民工子弟学校教师的特殊性，培训重点抓“学科新常规”的落实，全程强化常规意识，守住教学底线，追求质量提升。追求 “真实、朴实、扎实”的课堂教学，让参训的老师学得会、带着走、用得上，让参训老师豁然开朗，明晰学科教学的道与法。

在培训形式上，注重学员的参与性学习，要求学员提前熟悉教材，独立思考，带着设想听课观课，配备指导师小组研修，共同议课、评课，培训专家专业引领。采用螺旋递进式培训方式，让学员认识不断深化，行动更加明晰。同时，组建培训小分队，培训专家在统一时间分头分点到所送培的学校进行校本培训，使老师们不出校门就能坐享培训大餐，实现了从“集中培训”到“送培到校”的培训形式的翻转。

以“真问题”带动“真培训”的送培活动，给外来民工子弟学校近300多位教师以精准的教学引领，在“授鱼”中植入了“授渔”的训练，在“输血”中融入了“造血”的功能，培育了参训教师解决实际问题的能力。

温州市教师教育院为努力达成“十三五”温州教育事业发展规划提出的，教育均衡发展的总体目标和关心新居民子女教育的目标，关注民工子弟的教育，须从提升民工子弟学校的教师专业素质着手。 据统计，全市十二个县（市、区），除文成等4个县无民工子弟学校外，已有5个县（市、区）和市本级已启动民工子弟学校送培活动，参训达7459人次，送培28批次，参训1917人次。（温州市教师教育院 何必钻 郭海音）