卢校长在讲话中结合自身学习经历告诫学员要把握本次培训的良好契机，将它作为终身学习的一个起点，并将学习成果转化为教学成果、教学方式与方法，使自己的教学水准进一步提升。作为教师，只有更加努力，才能满足新时代学生们对知识的需求。美术教育不仅要培养画家，更重要的要开发学生智力，培养他们的观察力、想象力、创造力，培养他们对没得感受力和欣赏能力以及美术的兴趣和态度，同时也培养他们的个性、思想情操和完美人格。

本次90学分混合式培训是我市第二次跟具有教师培训资质的国内高端培训机构之一的中国教师研修网开展培训合作。混合式培训是“面授”+“网络自主学习”+“网络辅导答疑”，把面授和“线上”、“线下”学习紧密结合的一种高效培训方式，转变了“教”与“学”的传统学习方式，既保留了传统面授的优势，又运用现代信息技术手段，实现教师培训效果的最优化，缓解了工学矛盾，可以说是当下先进、流行的教师培训模式之一。

混合式培训，有利于促进学员深度学习。美术老师通过学习方式的融合，通过多种媒体资源的优化设计和各种教学策略的使用激发出自身的情感体验，促进对教材内容的学科核心素养点的挖掘，更好的立足学情设计出科学合理的教学方案，从而解决美术课的实际问题，实现深度学习。在线学习，不单方便了美术老师学习和对疑难问题的咨询，也增加了学员与授课教师的互动机会，增加了参训学员之间沟通与交流的机会，更好的体现了合作共进的团队学习理念。在线学习，保证了学员的学习自觉，一步一个脚印的学习都被完整记录在平台上，学习过程实行有效监控，学习实绩一目了然。

本次混合式研修班的学习周期为期两个月，到11月底完成全部研修课程。集中培训考核与远程跟进考核各计50%，考核具体做法按省教师培训学分制管理办法执行。（嵊州市教师进修学校 胡 钢）