幼儿园的教学活动如何做到以主题为核心，以游戏为基本途径，设置带有游戏情境的、适合幼儿发展的活动，使之更有效地促进幼儿在游戏或游戏化的活动中生动活泼、积极主动地学习和发展。11月25日，在市教师教育学院的组织下，2018下半年幼儿园90学分集中培训（在编）的全体学员,参加了省特级教师陈碧霄老师主持的观摩研讨活动。

上午，陈碧霄老师从《指南》的精神出发，对“想象绘画”课程的出发点和宗旨作了全方位的深刻解读，剖析了儿童美术领域的发展与特点，结合想象美术的构架和实践案例进行深入解读，指出“想象绘画”是以生活为根基，以尊重幼儿的直觉感受和主观情感为前提，以美术表达为载体，以想象、创造创作方法为手段，以“感受、想象、创造、表达”为核心的思维游戏。能较好地促进幼儿赏美、创新、思维、表达、阅读等能力发展。绘画的内容都来源于儿童周围的生活、儿童自己积累的经验，孩子能接触到的任何东西都可以作为孩子绘画的素材。最后表达的也都是孩子自己想出来的而不是老师教他的。精辟的讲解、丰富的案例，带领老师们走进了一个与众不同的美术领域，陈老师从专业细致的讲解到现场的实践操作，使教师们对美术领域受到了新的启发与思考，对美术教育有了更深的理解。

下午，来自于温州三幼的陆李萍老师展示了大班社会活动《你愿意一个人睡吗》，陆老师以她丰富的教学经验及灵活的应变能力，扎实的基本功，让课堂活动充满了无穷的魅力。

然后温州三幼的陈可可园长作了题为《开源式自主游戏的探索与实践》专题讲座。她告诉我们，随着教育理念的不断发展，幼儿的自主性游戏愈来愈受到关注，对教师提升理解、支持幼儿自主性游戏的专业素养也有了更高的要求。只要我们真正让心灵蹲下来靠近孩子、尊重孩子，勇于抛弃那些阻碍孩子快乐的“经验”，从零开始，还给孩子真正自主的游戏，才能有效促进孩子的发展。专家的讲座深深吸引了每位教师，培训中传递的新的教学理念和教学方式让参加培训的老师们对自己的教育教学产生了新的思考，那就是：教学中真正体现自主的方式是让孩子们自己找到解决问题的途径，大胆说出自己解决问题的方法，这才是自主游戏的精髓。

温岭市教师教育学院供稿