为落细落实《中小学德育工作指南》，寻找德育工作方向,使得德育工作内容完善、载体丰富、常态发展、切实有效，近日，诸暨市教师进修学校按照市教育局的工作部署组织开展了中小学校长德育指南专题培训。这是继“不忘初心,牢记使命”党务干部培训、优化后勤管理、课程与教学领导力提升等主题培训后的第四个学校干部培训班，全市共有60余位中小学校长参加。

本次培训立标高，定位准，既有浙江省教育厅基教处调研员朱丹处长对《中小学德育工作指南》的深入解读，又有浙江外国语学院教育学院、浙江省名师名校长工作站首席导师李涛教授关于《大德育背景下的学校心理健康教育》的专题报告，全国德育知名专家,湖州工程技师学院邹六根教授的《文化引领的学校新德育》，还有来自一线知名校长的经验介绍，如浙江省“春蚕奖”获得者、全国教育改革创新优秀校长、全国环境教育功勋校长、浙江省杭州市富阳区富春第七小学章振乐校长的《新劳动教育——让孩子拥有幸福生活的能力》，首届浙派名校长培养对象、温州市名班主任、名校长工作室主持人、温州龙湾区第一小学吴闪燕校长的《班主任队伍建设》。还有我市教育局普教科陈建军科长《用指南引领我市中小学德育工作》的工作报告。这些专家报告为全市各中小学校的德育工作指明了方向，有利于《中小学德育工作指南》的精准落地。

通过培训，校长们纷纷表示：朱丹处长的解读给校长们拨开了迷雾,进一步明确了德育工作的指导思想、基本原则、目标、内容、实施途径以及德育工作面临的新问题和具体的组织实施问题。李教授用心理学的理论与方法剖析了一个个现实的德育案例和德育问题，为校长们提供了德育工作的另一种思路。章校长的 “新劳动教育”让校长们眼前一亮，农事劳作课程群、劳动创意课程群、美好生活课程群把劳动和学习生活紧密相连，形成了一站式劳动教育综合实践育人模式。吴校长的行健教育实践和班主任队伍建设路径，让校长们深切地感受到她的教育情怀和德育激情。邹教授的幽默、智慧更给校长们留下了深刻的印象，特别是他关于校园文化的鱼缸理论、大熊猫保护计划、“灯下黑”效应等论点，让校长们耳目一新，深受启发。

为确保培训实效，进一步做好立德树人大文章，进修学校还组织校长们参加了《指南》考试，布置了后续的培训作业。目前,校长们正紧紧围绕“如何落细落实《指南》，提高德育实效”这一主题，从课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等不同视角备战12月份的德育主题论坛。（郭燕萍 诸暨市教师进修学校）