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12月13日—14日，来自玉环市各小学的33名数学教师相聚在城关实验小学，开展为期两天的小学数学“练习课复习课教学能力提升90学时培训”学员教学展示活动。本次学员展示活动分“练习课”和“复习课”两块专题进行展示。

13日，“练习课”专题展示开始 。上午第一节课是由龙溪小学的翁芳芳老师执教的《分数四则混合运算练习》。她通过前测充分了解学生的认知起点，在引导学生查错纠错的过程中，使学生感悟计算前应先观察思考，再计算检验。翁老师精心设计练习素材，在练习中总结运用乘法分配律计算的题目的共同特点，帮助学生将知识系统化，进一步培养了学生的运算能力。第二节课由沙门小学的吴葱葱老师带来的《长方形和正方形周长》的练习课，整节课吴老师以一张长方形的纸片为主线贯穿课堂，通过观察、折叠、裁剪，高效的组织延伸性的周长计算探索活动。教学中，吴老师启发学生裁剪前后图形边的增减变化，引起周长的变化，凸显了周长概念的本质。就这样一张纸直观形象，不仅便于学生动手操作，又发展了学生的空间观念。课后，市小学数学教研员陈凌霄老师对这两节课进行了精准点评，肯定了课的同时也对这两节课提出了宝贵的建议。她提出将比较、求联、整合思想恰到好处的运用到课堂教学中。下午，陈凌霄老师为学员作了《例谈小学数学练习课的设计》的讲座。她分析了目前教师练习课的教学现状，讲解练习课设计的策略，最后还给学员带来了大量的课例解读分析。

14日这天复习课展示活动精彩继续。全体培训学员一起聆听了沈玲玲老师执教的《三位数乘两位数的整理与复习》和孙寒冰老师执教的《分数应用题的复习》。沈老师通过引导学生回忆知识，对单元知识进行整理，抓住学生的薄弱环节进行深化，起到查漏补缺的作用，习题设计目标明确，整个环节思路清晰，层次分明，最后一题用多变的形式，即充分运用材料，又让学生明白审题的重要性。孙老师的课以简单的材料入手，即做到开放学生思维，又让学生在练中将分数应用题的关键抓住，复习的重难点突出，课堂生动精彩而高效，学生不仅旧有的知识在课堂中得到整理巩固，还得到了生成提高，有所收获。课后谢飞祥老师对两节课进行总结评价，肯定了两位老师的精彩课堂展示，将复习课上出了一个新高度，同时也指出教师要注意课堂生成信息的反馈，重视复习课中算理、数量关系的整理，做到查漏补缺、温故而知新。下午谢飞祥老师的讲座《“创生型”复习课的活动设计与教学》，通过一个个名家课例赏析，对如何设计好一堂复习课进行引导，不同类型的复习课应该怎样理，有什么样的要求，要怎样才能促进学生思维能力的发展，加深老师对复习课的理解。

此次练习课和复习课的研讨活动，是对学员在培训过程中收获的一次展示，也对各位教师的练习课、复习课的设计起到积极的推动作用。

玉环市教师进修学校供稿