共情幼儿，灵活应对

——临海市教师进修学校举办幼儿情绪和行为问题应对策略的培训

2018年12月21日-22日，临海市幼儿教师培训项目“教你如何‘搞定’小朋友——幼儿情绪和行为问题应对策略”在临海市教师进修学校三楼报告厅如期举行。

台州安迪心理咨询中心主任郑丽君老师，围绕“结构式家庭治疗”的基本理念，通过现实的案例，传递给学员这样的信息：孩子的问题不仅仅是孩子的问题，它是家庭成员之间的关系出了问题，家庭成员之间的关系及成员间的角色位置对一个人的心理健康有着重要意义。这有助于学员透过孩子去看孩子背后的家庭及整个社会背景，使学员能更好地去理解孩子的情绪和行为表现，多一些共情，少一些评判。

临海六中的王冬平老师，引导学员去探索、体验、讨论幼儿的情绪和行为表现，把幼儿的情绪和行为问题归为“冷”、“热”和不“冷”不“热”三类，分别对应孩子向外的攻击、向内的攻击和木僵状态。孩子这三种类别的情绪和行为，形成的原因可能是什么？作为幼儿园老师，你能设身处地地和孩子“在一起”吗？模仿一下孩子的表情，你的体验是什么？

三门中学的张海顺老师，以幽默风趣的授课风格，带领学员去体验和理解不同类别情绪和行为下面的认知和需求，了解初级情绪和次级情绪，用接地气的案例和自己的模仿表演，生动有趣地帮助学员学习“冷”、“热”、不“冷”不“热”的情绪和行为问题如何应对和处理，内容丰富翔实。

本培训项目是在问卷调查和座谈了解的基础上形成的，幼儿教师普遍反映对幼儿的一些情绪和行为表现，比如爱发脾气、哭个不停、孤僻不合群等，缺乏应对的策略。培训切合了幼儿教师的需求，学员反响良好，希望多举办此类培训。