——富阳·缙云两地名师班“区域互动”教育教学研讨活动在缙云举行
为充分发挥富阳教育资源优势、做实富阳·缙云两地结对帮扶工作，也为搭建名师培养平台、积极探索名师培养互动机制。2019年1月9日—11日，“富阳·缙云”两地名师班“区域互动”教育教学研讨活动在丽水缙云举行。富阳学员由富阳区教育局副处级组织员章清带队，富阳区教育发展研究中心主任何文明、副主任孙志强、小幼部主任吕立峰、教师发展部主任郑彩国、教师发展部干训负责人叶飞良全程参与了活动。 本次活动由两地名师班学员、缙云县各学校的教研组长、骨干教师等共500余人参加。活动分“教育教学研讨”与“专家引领讲座”两个部分。
教育教学研讨活动分七个专场，分别在实验中学、缙云中学、缙云二中、紫薇小学、实验幼儿园、水南小学等学校同时进行。由富阳和缙云两地名师班同行共38位名师同台献艺，研讨教学内容26个，纵跨学前教育、小学、初中、高中各学段，涵盖语文、数学、英语、科学、生物、音乐、体育、美术、道德与法治、信息技术、德育等学科。课后，19名专家分别作了有针对性的点评，活动内容丰富，覆盖面广，成效显著。
语文组活动从缙云县水南小学拉开序幕，缙云县小学语文教研员王见芬老师主持本次活动。富阳区东洲小学名师何黄海老师与缙云第二实验小学名师赵晓震老师同课异构四年级下册第四课《七月的天山》。两位教师立足文本和学生起点，分别创设“游记”与“旅游攻略”的学习情境，抓住文本的核心问题“主要景物、景物特点”充分展开教学过程，品味文本独特的语言，同时巧妙拓展课文内容，进行语言实践。两位教师的课堂开放大气、幽默风趣，又各有侧重各有风格。
初中场活动安排在缙云县二中，浙师大附属富春实验学校陈岳雷老师和缙云县实验中学陈伟景老师同课异构八年级下册《灯笼》。陈岳雷老师关注重点语句，引领学生反复品读，体味情感；陈伟景老师关注散文表达线索，引导学生发现情感变化，共同品赏作者的家国情怀。
最后一场活动安排在缙云中学。富阳中学王斌杰老师、缙云中学洪亮老师同课异构高一年级《祝福》。王老师立足学生阅读鲁迅小说的起点，从学生阅读的未解之处入手，引领学生深度感悟；洪老师从“一根白头绳”的细节入手，层层深入，以小见大。两位老师用不同的方式带领学生深度理解小说内涵，体味表达特色，让听课教师颇为叹服。
下午，富阳区富春二小郑玉兰老师、缙云县教研室吕伟老师、丽水教研院语文教研员林忠港老师分别对三个学段的课堂进行点评，引导大家关注“生本课堂”“名家散文”和“小说教学的研究”。这样的研讨活动纵向贯通，形式、内容耳目一新，让与会教师受益匪浅。
小学数学由富阳区徐运丰和缙云县的朱伟森老师同课异构五年级《确定位置》。两位老师能深度理解教材背后的知识，紧紧围绕“为什么用方向和距离才能唯一确定位置”这一教学重点和难点展开教学，准确把握确定位置的本质是曲线与射线相交于一点而确定了唯一性，经历了从多点到一点的辨证过程。
初中数学由富阳区的应佳成和缙云县的吴雪丽老师分别执教《轴对称视角下等腰三角形的复习》和《动点问题初建》，应老师充分利用等腰三角形这一轴对称图形，在变与不变、延伸和拓展中找到联系和区别，构成了知识的结构化，建立了解决这类问题的模型，提升了学生的学习能力。吴老师的课以静制动，抓住变化中的不变，以不变应万变。精致巧妙地动点问题题组的变化练习中，让学生逐渐明白了这类问题的基本方法，求变求联中凸显知识本质。
高中数学由缙云县壶镇中学卢会锋和缙云中学魏新超老师同课异构《绝对值函数问题》。两位老师选择了非常有价值的高考热门问题，以问题串组成课堂主线，低起点高落点，从形和量两个角度来解决问题，符合学生的认知发展特点。
课后由富阳区的夏萍华、卢华伟和缙云县教研室汪锦明三位老师对六节课进行了点评。此次活动使富阳和缙云两地的老师加强了沟通，互相学习和提高，是非常有意义的活动。
孙碧琴老师和马丽杰老师同课异构四年级《点亮小灯泡》。孙老师注重让学生在动手实验中获得感知，通过画一画走一走电流路径、点亮晶体二极管等实践活动，学生观测到亮与不亮两种现象，从而明白电流是有方向的。马老师给予学生充足的探究时间和空间，针对现场出现的灯泡不同种类的各种情况，引导下学生进行分类、比较，在此基础上归纳出小灯泡亮与不亮的原因所在。
徐建刚老师和周俊娇老师执教的是《浮力》这一内容的复习。徐老师尝试“以学为中心”和“动手动脑”，以书本测定物体浮力的几种实验方案为问题原型，向前追溯浮力的计算和浮沉条件两个核心知识，向后挖掘浮力计算运用中状态的判断、公式的选择和“量”的转化等思维序列和解决问题的方法。周老师以“鸡蛋那些事”作为问题情境，并以这些鸡蛋的沉浮作为习题材料，不断以题组的形式推进和培养学生的转化公式、应用公式来解决各种实际问题能力，在题组的练习中梳理并形成了整个浮力单元的知识框架图。
赵红老师和张小芳老师同时执教《胚胎工程》的二轮复习课。赵老师从学生出现的问题和成因两个角度出发，从“基础、思维、高效”三个维度进行教学设计，从“知识课堂”转型到“思维课堂”，从而实现“高效课堂”。张小芳老师从“雪花牛肉”这一材料引入学习，并充分利用这一材料的进行了不同层次的题组练习，在练习中不停地将学生的思维推进，梳理出胚胎工程这一内容的解题模型，并在练习中运用这一解题模型解决不同的问题，同时将一些伦理道德问题通过讨论进一步让学生明晰。
缙云县特级教师陈彤和富阳区教研中心主任何文明两位老师对六堂课一一点评。认为小学的课能“抓住学生的好奇心、立足科学学科的特点、注重理性思维的提升、注重探究能力的发展”，初中的课体现了“重参与、重方法、重实验、重技术”的特点，并从高中二轮复习的目标、方向、方法等角度对教师进行了深入细致的指导，让在座的教师受益匪浅。
富阳区富春三小章中平老师在缙云紫薇小学开设《篮球直线运动》的体育课。章老师从技术、体能、运用三个维度出发构建篮球运球单元，抓住球类教学的项目特征，改变篮球规则、降低要求设计了真实战的游戏让学生学习篮球动作，在教学过程中采用“教材三个一”设计进行，让学生学有所获；始终关注全体学生，进行分层教学让每位学生有所进步。他的课受到了缙云和富阳两地听课教师的好评，让老师们对省纲“教学内容三个一”有了更好的、更深层次的理解。
富阳区永兴学校李政淼老师在缙云实验中学开设《轻松去红眼》的信息技术拓展课，持续90分钟。课堂教学围绕“理解•迁移•创新”3个关键词铺开，开展了“知识问题化”“过程思维化”“意义概念化”“命题情景化”“现象本质化”“认知关联化”“条件资源化”“视角多元化”“方法图式化”等9个教学活动。缙云县信息技术教研员认为，李老师的课站在课程的视角设计教学，站在学生的立场让知识真实发生；以学科核心素养为指向培养学生的信息意识、探究能力、计算思维（操作步骤的正确序列）以及数字化学习的创新能力，是一堂大容量、强知识储备、重技术知识结构、丰实的好课。
下午，富阳区新登中学商永明老师在缙云中学开设《排序算法及程序实现》的信息技术复习课。商老师通过算法回顾、基础检测、程序解析、应用提高、课堂小结、课后拓展等环节，为高三学生信息技术二轮选考的重点与难点教学内容作了知识梳理、变式应用以及解题方法的指导，尤其是他精心设计的学习任务单、启发式思维引导、富有亲和力的语言表达等教学特质受到了缙云和富阳听课教师的一致好评。
富阳区实验小学朱湘妹老师为缙云县紫薇小学二年级同学带来《你会认真写作业吗？》的主题班会课。朱老师的授课极具亲和力，无论是课堂问题的回答还是作业本的展示，孩子们都热情高涨积极参与。紫薇小学羊英君老师为该校五年级同学开设《沟通从心、你我更近》的主题班会课。羊老师运用多个贴近生活实际的案例，通过讨论发言，使同学们明白，好的沟通方式应该懂得换位思考、文明用语、恰当表达、相互尊重。
来自富阳永兴中学的郎超文老师和缙云实验中学的吴红梅老师同课异构八年级道德与法治课《关心国家发展》。郎老师以中国“高铁”发展为主线，设计非常用心，视觉元素具有很强的震撼力，最后在与学生的讨论中得出，面对成绩要自豪、面对挑战要自信、面对发展要自强的信念。吴老师从家乡建设入手，引导学生要爱国爱家乡，要从小事积极参与国家建设。
富阳职教中心的高晓春老师为高一同学带来主题班会课《懂你》。高老师的课开头运用两道选择题引起同学们的积极参与，达到了引人入胜的导入目的，中间部分的情景表演和问题讨论，同学们热情洋溢，过程精彩纷呈，结尾一段视频的播放使同学们陷入了沉思。缙云中学李梅老师为高二同学们开设题为《积极参与国际竞争与合作》的政治课。李老师以“中美贸易战”为背景展开相关知识的学习与讨论。开拓了学生的国际视野、深入了解了中国在国际贸易竞争中的情况。
缙云县教研室陈喜娟老师和富阳区职教中心高晓春老师对六节课进行了点评。高老师用“入眼、入脑、入心、入为”和“多媒介、多规矩、多表扬、多展示”高度评价的朱湘妹老师的课。用“导入有新意、切入有诗意、深入有立意”点赞了羊英君老师的课。陈喜娟老师对于两节同课异构的课从“知、情、意、行”四个方面进行了点评，提出了“形异容通”的观点。对于李梅老师的课提出了应该对中美贸易战中具体事件深入讨论的建议。富阳、缙云两地教师纷纷表示这次活动受益匪浅，希望以后有更多相互学习交流的机会！
汤英老执教的是一节与故事结合的语音课。她在课上用了两种不同的方式来进行语音教学：演绎法和归纳法。在整节课中运用了多个小组合作活动，让每个学生都得到操练和突破，一节课下来，孩子们都做到了见词能读。汤老师优美的语音语调和循循善诱的教学风格让孩子们在愉快的氛围中习得英语知识和语言技能，还在思维上得到了充分的提升！
凌旭群老师选择了符合实际、贴近学生生活的话题“新年计划”作为本节写作课的主题。课中运用多种有效手段充分培养学生结构清晰的意识，句型多样的意识和充实文章内容的意识；通过分享学会策略迁移，通过各种评价提升写作技能。整节课学生们积极参与、思维活跃，课堂表现得到听课老师的一致好评。
丁健老师执教的大班语言教学活动《三个笨学生》，抓住儿童语言核心经验文学形式（故事）学习中情节、人物特征、评判性思维三个核心经验展开。丁老师生动的语言，自然大方的教态，趣味的教学，使幼儿思维的主动性、积极性、创造性都得到了体现和发展。
邵丽美老师对丁健老师执教的大班《三个笨学生》、缙云实验幼儿园宋淳阳老师执教的中班语音《大熊抱抱》和李俊敏老师执教的大班科学《造大门》三节课从活动的选材、目标定位、过程内容的取舍、教育价值的提炼、语言活动及科学活动与其他领域关系等进行了整体和细节的专业点评。
下午，邵丽美老师做了主题为“悦山悦水 悦童年——打造刻有公望印记的儿童乐园”为主题的讲座，受到了与会园长们高度的认同和赞扬，并纷纷要求到富阳实地参观交流。
1月11日，两地培训班学员齐聚紫薇小学，聆听专家报告。
活动由缙云县教师进修学校陈庆伟校长主持。富阳区小学数学教研员、特级教师吕立峰为学员们作《名师的三重修炼》的专题报告，从“品德”“业务”“影响力”三个方面阐述了名师的修炼之路。吕老师结合具体事例，提出修炼品德就是“做人要让人舒服”“做事要让人放心”；修炼业务应从“课堂”“试讲”“科研”三方面入手；增强影响力要做到帮扶青年、提升自我，区域外应争取机会、展示自己。
富阳区教育发展研究中心何文明主任与大家畅谈《名师的成长》，提出教师应有规划意识、学习意识、实战意识，努力形成自己的风格和特色，同时要有良好的心态。
两位特级教师都从自己的成长之路谈起，具体生动的案例、深入浅出的阐述、幽默风趣的谈吐，使学员们在欢笑之余，也进行了深深的思考。最后，缙云县教育局吴丽明副局长作总结讲话，他激励名师班学员既要有仰望星空的理想，更要脚踏实地的决心，踩实成长每一步，并希望两地结对学习交流工作不断深入，两地教师共同成长。
“富阳—缙云”的教学交流活动不仅仅是两地教学策略和方法的碰撞、教育观念的交流与互动，更给所有的学员带来了深入的思考。学员们在“异构”中审视自我，寻找差距，并坚定了自己教育教学前行的方向。
