为认真贯彻落实《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定》文件精神，总结我县校本研修优秀成果和先进经验，切实提高校本研修的针对性和实效性，促进教师的专业发展，1月17日在县教师进修学校一楼多媒体室举行了新昌县2018年校本研修考核评估暨精品项目展评。

本次校本研修精品项目展评在学校自愿申报、教师进修学校审核的基础上，分为中学组、小学甲组、小学乙组、幼儿园组四个组别，共有41所学校的校本研修负责人以PPT形式汇报了2018年全年校本研修情况、精品研修项目的背景依据、实施流程和研修成效。从现场汇报情况来看，全县各校精品项目1.研修定位精确。各校准确把握需求导向这一核心要素，围绕教育改革热点，关注学校发展难点，投向教师关注焦点，从需要出发，有的放矢，精准发力。2.活动设计精准。全员培训和分层研修结合，专家引领和个人研修整合，理论报告与课堂实践并进，师德培训和特色研修交融，需求调研和满意调查齐驱。3.研修过程精细。过程管理规范，资料记录完整，宣传渠道多样，交流、反馈、分享、提升层层深入。

评审嘉宾上虞市教师进修学校朱金标和嵊州市教师进修学校裘润潮老师一致认为新昌县校本研修主题鲜明、内容完整、理念先进、亮点突出，精品项目展评彰显理念引领性、指标科学性、过程导向性。同时希望各校的精品项目在名称上更新颖、在项目上更校本、在操作上更特色，抓实校本培训，引领教师专业成长。

2019年的校本研修，县教师进修学校将直面问题、重于引领、勇于实践，在实践中反思，在反思中前行，在前行中积淀，在积淀中做强，不断完善校本研修交流平台，探索提升校本研修品质策略，在巩固“一校一品”的良好研修生态基础上追求“一年一品”、“一校多品”的特色、多元、创新的校本研修之路。